高等教育教學改革研究（第六輯）

微課與翻轉課堂在英文經典選讀課上的應用探索
地方本科院校應用型人才培養(yǎng)的內涵界定及路徑選擇
四川外國語大學外交外事實驗中心實驗項目設計研究
新媒體視域下高校思想政治理論課實踐教學模式新探
論新時代思想政治教育的三個走向
基于翻譯能力和興趣培養(yǎng)的“綜合英語”教學改革研究與實踐
——語言外能力的培養(yǎng)
20世紀西方文論課中的影視批評實踐研究
——以女性主義與《婦女參政論者》為例
讀寫綜合教育模型指導下的韓語書面語教育方案
立德樹人視閾下的高校檔案開發(fā)研究
商務英語專業(yè)畢業(yè)論文多元化改革探索
——以商務實踐報告為例
淺析作為教育戲劇的莎劇表演在高校英語專業(yè)中的運用
本科英語專業(yè)翻譯教學的人文情懷
——以國際關系學院的教學改革實踐為例
建構主義理論下的商務英語翻譯教學研究
試論習近平系列重要講話的語言力量
基于探索性數(shù)據(jù)分析模式的期末考試成績分析
提升思想政治理論課親和力和針對性的幾點思考
地方本科院校應用型人才培養(yǎng)模式論析
校企合作視域下重慶地方本科院校應用型人才培養(yǎng)論析
韓國語教育問題及解決方案之探討
——以四川外國語大學朝鮮語專業(yè)學生問卷調查結果為基礎
略論歷史文化遺存在高校思想政治理論課中的運用
——以三線建設工業(yè)遺址為例
神經科學在大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的作用與價值
WTO法案例教學芻議
日語授受動詞的文化內涵與二外日語課堂中的教學探索
“反思”視閾下的高校成人教育翻譯課程教學
“一帶一路”國際視域下ACCA人才教育課程改革機制與
路徑研究
互聯(lián)網環(huán)境下基于KSAO模型的國際商務教師專業(yè)展示能力
發(fā)展研究
人力資源管理專業(yè)課程實踐教學路徑探究
外語院校中外文化交流史課程教材資源的現(xiàn)狀與思考
日語同聲傳譯技巧教學例句數(shù)據(jù)庫建設
網絡直播課應用于外語教學的實證研究
“對分課堂”在理論性課程教學中的實踐與反思
——以藝術概論課程為例
“一帶一路”背景下高校國際金融課程多維教學模式探索
應用型本科院校國際金融課程教學案例庫建設研究
《國際漢語語法與語法教學》教材滿意度調查與評述
領事與僑務課程思政建設探究
漢語動詞意義的變化與句式選擇的主觀認知分析
試論中美高校應對新媒體環(huán)境的教改之舉及其啟示
——基于中美四所樣本高校的分析