探索五位一體教學體系培養(yǎng)新時代國際化創(chuàng)新型地學人才

　　《探索“五位一體”教學體系培養(yǎng)新時代國際化創(chuàng)新型地學人才》主要包括4個部分。一篇，貫穿了我們落實立德樹人根本任務(wù)所遵循的基本理念，即以學生為本的育人理念，就是按照新時代、新思想、新征程，面向“兩個一百年”奮斗目標，高校和教育工作者必須把學生的發(fā)展作為根本前提，把依靠學生作為根本途徑，把熱愛學生作為根本準則，把為了學生作為根本目的，努力培養(yǎng)新時代國際化創(chuàng)新型人才。第二篇，描述了本教學團隊在新時代中國特色社會主義思想指引下，繼承以池際尚院士為代表的老一輩地質(zhì)教育家忠誠黨的教育事業(yè)、潛心教書育人的優(yōu)良傳統(tǒng)，在匯聚優(yōu)勢資源、拓展發(fā)展空間、營造立德樹人氛圍等方面做出的努力。第三篇，介紹了本教學團隊圍繞“一德四能”國際化創(chuàng)新型地學人才培養(yǎng)目標，探索和構(gòu)建了“互動式實驗教學、遞進式野外實踐、團隊化課題培養(yǎng)、雙語化課堂教學、國際化聯(lián)合培養(yǎng)”的“五位一體”人才培養(yǎng)新模式。第四篇，收錄了與教學狀態(tài)和人才培養(yǎng)效果相關(guān)的代表性反饋資料。

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