學前兒童行為觀察與分析

　　《學前兒童行為觀察與分析/學前教育專業(yè)規(guī)劃教材》一書共分六章：一章“學前兒童行為觀察與分析概述”主要討論了兒童行為、專業(yè)觀察基本的概念與內(nèi)涵，兒童行為觀察與分析的特點與意義等基本問題；第二章“學前兒童行為觀察與分析的準備”主要討論了觀察者應(yīng)具備的專業(yè)知識和基本能力，以及觀察實施的一般過程；第三章“學前兒童行為觀察與分析的內(nèi)容”主要討論了常規(guī)生活活動、教學活動、游戲活動觀察與分析的主要內(nèi)容；第四章“學前兒童行為觀察與分析方法”主要從定性與定量兩個方面闡述了觀察研究方法，如描述觀察法、取樣觀察法與評價觀察法等，并對數(shù)據(jù)分析的一般程序和要求以及方法進行了探討；第五章“學前兒童行為觀察與分析的結(jié)果”主要討論了肢體行為、語言行為、社交情緒行為、習慣行為等四個方面的兒童行為；第六章“學前兒童行為觀察與分析結(jié)果的運用”主要討論了運用觀察與分析結(jié)果的原則以及指導與矯正兒童行為的榜樣示范法、積極強化法、行為塑造法、系統(tǒng)脫敏法、代幣制法、行為消除法等方法。《學前兒童行為觀察與分析/學前教育專業(yè)規(guī)劃教材》特別注重實用性、可操作性，內(nèi)容理論聯(lián)系實踐，大量案例有利于學生深入地理解相關(guān)知識，同時結(jié)合幼兒教師資格證考試大綱的要求，配合相關(guān)練習，有利于快速提高學生的學習效果。

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