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音樂(lè)學(xué)習(xí)論教學(xué)案例

音樂(lè)學(xué)習(xí)論教學(xué)案例

定 價(jià):¥69.00

作 者: 任志宏,單建鑫
出版社: 知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787513064743 出版時(shí)間: 2019-11-01 包裝:
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 220 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  音樂(lè)學(xué)習(xí)論研究的目的是研究學(xué)生如何去學(xué)習(xí)音樂(lè),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)行為,研究學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程。這可以指導(dǎo)學(xué)生尋找學(xué)習(xí)方法,且在研究過(guò)程中揭示音樂(lè)教育活動(dòng)內(nèi)涵、規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)特征,闡釋音樂(lè)教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”的過(guò)程。本書(shū)采用專(zhuān)題性教學(xué)案例方式集中對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)論的各個(gè)主題進(jìn)行闡釋?zhuān)瑢?duì)中小學(xué)音樂(lè)學(xué)習(xí)論中的微學(xué)習(xí)、器樂(lè)學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、音樂(lè)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等專(zhuān)題進(jìn)行解讀。通過(guò)多個(gè)教學(xué)案例的分析、討論、總結(jié)、比較,逐步呈現(xiàn)音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)類(lèi)型。以生動(dòng)的教學(xué)示例實(shí)現(xiàn)音樂(lè)學(xué)習(xí)理論與音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合,從而幫助音樂(lè)教育工作者逐步認(rèn)識(shí)并理解音樂(lè)學(xué)習(xí)論的概念與內(nèi)容。

作者簡(jiǎn)介

  任志宏,女,音樂(lè)學(xué)博士、博士后。浙江傳媒學(xué)院電視藝術(shù)學(xué)院教授、碩士研究生導(dǎo)師。本科、研究生先后畢業(yè)于天津音樂(lè)學(xué)院、北京師范大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué),美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校(UCLA)音樂(lè)教育學(xué)方向博士后。 單建鑫,男,音樂(lè)學(xué)博士。浙江傳媒學(xué)院音樂(lè)學(xué)院教授、碩士研究生導(dǎo)師、院長(zhǎng)。畢業(yè)于天津音樂(lè)學(xué)院(1995)、俄羅斯格涅辛音樂(lè)學(xué)院(2006)、中國(guó)藝術(shù)研究院(2012),分別獲得文學(xué)學(xué)士、藝術(shù)碩士和文學(xué)博士學(xué)位。

圖書(shū)目錄

第一章音樂(lè)“微學(xué)習(xí)”

H小學(xué)“微學(xué)習(xí)”器樂(lè)教學(xué)的校本實(shí)踐

背景信息

案例正文

一、校園微時(shí)代的新挑戰(zhàn)

二、電鋼琴微學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

三、同課異構(gòu)綻放課堂精彩

四、家有梧桐初長(zhǎng)成,喜得彩鳳傳清聲

結(jié)語(yǔ)

案例思考題

案例使用說(shuō)明

第二章音樂(lè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

S中學(xué)戲曲綜合藝術(shù)實(shí)踐課程的校本開(kāi)發(fā)

背景信息

案例正文

一、那被遺忘的千古絕唱

二、戲曲綜合藝術(shù)課程的建設(shè)

三、S中學(xué)戲曲綜合藝術(shù)課程的實(shí)施建議

四、戲曲綜合藝術(shù)課程的經(jīng)歷

結(jié)語(yǔ)

案例思考題

案例使用說(shuō)明

第三章音樂(lè)翻轉(zhuǎn)課堂

D小學(xué)音樂(lè)翻轉(zhuǎn)課堂的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐

背景信息

案例正文

一、音樂(lè)翻轉(zhuǎn)課堂的星星之火

二、如何讓翻轉(zhuǎn)音樂(lè)課堂動(dòng)起來(lái)

三、無(wú)“微”不智,音樂(lè)同行

結(jié)語(yǔ)

案例思考題

案例使用說(shuō)明

第四章音樂(lè)支架教學(xué)法

搭建音樂(lè)學(xué)習(xí)的“腳手架”

背景信息

案例正文

一、紙上談兵

二、燈塔

三、繼續(xù)前行

四、到達(dá)彼岸

結(jié)語(yǔ)

案例思考題

案例使用說(shuō)明

第五章高中音樂(lè)體驗(yàn)學(xué)習(xí)

授“漁”與受“魚(yú)”——高中音樂(lè)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的教學(xué)探索

背景信息

案例正文

一、音樂(lè)課的“鑒賞”體驗(yàn)學(xué)習(xí)

二、音樂(lè)課的“歌唱”體驗(yàn)學(xué)習(xí)

三、音樂(lè)課的“編創(chuàng)”體驗(yàn)學(xué)習(xí)

結(jié)語(yǔ)

案例思考題

案例使用說(shuō)明

第六章初中音樂(lè)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”在S學(xué)校器樂(lè)教學(xué)實(shí)踐

背景信息

案例正文

一、蜂喧蝶駐俱悠揚(yáng)

二、柳暗花明又一村

三、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁

四、吹盡狂沙始到金

結(jié)語(yǔ)

案例思考題

案例使用說(shuō)明

第七章高中音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)

當(dāng)音“邂逅”音——音程的教學(xué)

背景信息

案例正文

一、音程教學(xué)探索

二、音程基本內(nèi)容

三、音程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施

結(jié)語(yǔ)

案例思考題

案例使用說(shuō)明

第八章小學(xué)生的歌唱學(xué)習(xí)

唱好中國(guó)歌——小學(xué)母語(yǔ)歌唱課的教學(xué)實(shí)踐

背景信息

案例正文

一、如墮五里霧中

二、如夢(mèng)初醒

三、撥開(kāi)云霧

四、與柯達(dá)伊跨時(shí)空的精彩邂逅

結(jié)語(yǔ)

案例思考題

案例使用說(shuō)明

第九章初中音樂(lè)“創(chuàng)造”學(xué)習(xí)

Y中學(xué)Keyboard初中音樂(lè)課“創(chuàng)造”教學(xué)實(shí)踐

背景信息

案例正文

一、Keyboard軟件對(duì)音樂(lè)教學(xué)的挑戰(zhàn)

二、Keyboard軟件的音樂(lè)“創(chuàng)造”教學(xué)設(shè)計(jì)

三、Keyboard環(huán)境中的音樂(lè)課“創(chuàng)造”教學(xué)實(shí)施

四、鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造、感悟音樂(lè)魅力

結(jié)語(yǔ)

案例思考題

案例使用說(shuō)明

第十章初中音樂(lè)律動(dòng)學(xué)習(xí)

我的“杯子歌”

背景信息

案例正文

一、小荷才露尖尖角

二、另辟蹊徑破風(fēng)浪

三、梅花香自苦寒來(lái)

四、功夫不負(fù)有心人

結(jié)語(yǔ)

案例思考題

案例使用說(shuō)明


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