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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書科學(xué)技術(shù)自然科學(xué)自然科學(xué)總論上海教育史 第二卷(1912—1949)

上海教育史 第二卷(1912—1949)

上海教育史 第二卷(1912—1949)

定 價(jià):¥130.00

作 者: 黃書光 等
出版社: 上海教育出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787544473064 出版時(shí)間: 2019-08-01 包裝:
開本: 16開 頁(yè)數(shù): 278 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《上海教育史》(四卷)是第一部完整展現(xiàn)古代至當(dāng)代上海教育變遷發(fā)展的歷史著述。 在中國(guó)教育的歷史圖景中,上海教育起步較晚而發(fā)展迅速,初始微小而不斷壯大,表現(xiàn)出獨(dú)特的發(fā)展道路和歷史面貌。古代上海是中國(guó)教育的后來(lái)者,近代以來(lái)的上海則堪稱中國(guó)教育探索和改革的先行者、教育思想的策源地、教育交流的窗口、現(xiàn)代教育的lingpao者,引領(lǐng)中國(guó)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。 上海教育,是中國(guó)教育現(xiàn)代化的縮影。 民國(guó)時(shí)期的上海是新教育思想的策源地,中國(guó)教育現(xiàn)代化探索的急先鋒。本卷考察民國(guó)上海教育的階段性演進(jìn),研究民國(guó)時(shí)期的上海教育行政管理、上海女子教育和中國(guó)現(xiàn)代教育思潮等專題,全面深入地探索民國(guó)時(shí)期上海教育發(fā)展變遷的歷史軌跡、基本特點(diǎn)和主要經(jīng)驗(yàn)。

作者簡(jiǎn)介

  杜成憲,華東師范大學(xué)教育學(xué)部教育學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師、教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所研究員。研究領(lǐng)域有中國(guó)傳統(tǒng)教育、中國(guó)考試制度、教育史學(xué)理論、中外教育史比較等,著有《中國(guó)幼兒教育史》(第一作者),1998;《中國(guó)教育史學(xué)九十年》(第一作者),1998;《中國(guó)教育史(修訂版)》(參著),2000;《中國(guó)教育管理史》(參著),1996;《中國(guó)教育大系歷代教育制度考(先秦卷)》,1995;《城市中小學(xué)校課程開發(fā)的實(shí)踐與課題——中日比較研究》(中方主編),2005;《中國(guó)考試通史》(第一卷主編之一),2004;《教育史學(xué)》(第一作者),2004等。 黃書光,教授、博士生導(dǎo)師、教育部人文社科重點(diǎn)研究基地基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所副所長(zhǎng)。研究方向?yàn)橹袊?guó)教育傳統(tǒng)與近現(xiàn)代教育變革、中國(guó)基礎(chǔ)教育改革的歷史與文化反思、中國(guó)社會(huì)教化變遷、中外教育交流與比較。著有《理學(xué)教育思想與中國(guó)文化》《陳鶴琴與現(xiàn)代中國(guó)教育》《胡適教育思想研究》《中國(guó)社會(huì)發(fā)展變遷的教育動(dòng)力》《變遷與轉(zhuǎn)型:中國(guó)傳統(tǒng)教化的近代命運(yùn)》《中國(guó)教育哲學(xué)史·第四卷》《變革與創(chuàng)新:中國(guó)中小學(xué)德育演進(jìn)的文化審視》《國(guó)家之光人類之瑞——復(fù)旦公學(xué)校長(zhǎng)馬相伯》等。

圖書目錄

本卷前言  

上 篇

第一章 民國(guó)上?,F(xiàn)代教育的形成與發(fā)展(1912—1927)

第一節(jié) 歷史激變中上海現(xiàn)代教育的形成  

第二節(jié) 五四新文化運(yùn)動(dòng)影響下的教育回應(yīng)  

第三節(jié) “新學(xué)制”催化下學(xué)校教育的改革與發(fā)展

第四節(jié) 上?,F(xiàn)代教育基本結(jié)構(gòu)形成  

第二章 民國(guó)上海現(xiàn)代教育的漸進(jìn)與深化(1927—1937)

第一節(jié) 概述: 上海教育發(fā)展的一段黃金期  

第二節(jié) 提出教育宗旨,加強(qiáng)基礎(chǔ)教育

第三節(jié) 與市民生活同步的社會(huì)教育  

第四節(jié) 形式多樣的職業(yè)教育  

第五節(jié) 注重應(yīng)用的高等教育

第三章 民國(guó)上海現(xiàn)代教育的磨難與嬗變(1937—1949)  

第一節(jié) 畸形發(fā)展的教育——“孤島”時(shí)期的上海教育(一)

第二節(jié) 沒有校園的學(xué)?!肮聧u”時(shí)期的上海教育(二)

第三節(jié) 日偽在上海的奴化教育

第四節(jié) 解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期上海的教育

第五節(jié) 上海師生的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)

下 篇

第四章 民國(guó)上海教育行政管理

第一節(jié) 現(xiàn)代科層化城市大教育行政管理

第二節(jié) 上海城市教育法規(guī)體系的確立與教育管理的制度化建設(shè)

第三節(jié) 對(duì)市立學(xué)校的直接管理與市立學(xué)校的自主空間

第四節(jié) 對(duì)私立學(xué)校的間接管理與對(duì)立案學(xué)校的多方扶持  

第五章 引領(lǐng)潮流的上海女子教育

第一節(jié) 民國(guó)時(shí)期上海女子教育的發(fā)展

第二節(jié) 上海女子中學(xué)的基本狀況

第三節(jié) 別具特色的上海女子職業(yè)教育

第六章 中國(guó)現(xiàn)代教育思潮的策源地

第一節(jié) 新文化與“新教育”在上海的傳播

第二節(jié) 馬克思主義教育思想在上海的涌動(dòng)

第三節(jié) 教育家在上海的開拓

主要參考文獻(xiàn) 


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