注冊(cè) | 登錄讀書好,好讀書,讀好書!
讀書網(wǎng)-DuShu.com
當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書少兒勵(lì)志與成長(zhǎng)東盟留學(xué)生在華就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿調(diào)查報(bào)告:基于對(duì)滇黔桂三省區(qū)303名東盟留學(xué)生的問卷調(diào)查與主題訪談

東盟留學(xué)生在華就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿調(diào)查報(bào)告:基于對(duì)滇黔桂三省區(qū)303名東盟留學(xué)生的問卷調(diào)查與主題訪談

東盟留學(xué)生在華就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿調(diào)查報(bào)告:基于對(duì)滇黔桂三省區(qū)303名東盟留學(xué)生的問卷調(diào)查與主題訪談

定 價(jià):¥79.00

作 者: 蒙志明
出版社: 社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787520154956 出版時(shí)間: 2019-10-01 包裝:
開本: 頁(yè)數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  基于對(duì)中國(guó)市場(chǎng)高成長(zhǎng)性和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展前景的良好預(yù)期,東盟留學(xué)生在華就業(yè)創(chuàng)業(yè)漸成常態(tài)。2018年11月至2019年1月,廣西師范大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院聯(lián)合滇黔兩省5所大學(xué),開展了“東盟留學(xué)生在華就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿”問卷調(diào)查——基于對(duì)滇黔桂三省區(qū)303名東盟留學(xué)生的問卷調(diào)查與主題訪談。報(bào)告在客觀呈現(xiàn)東盟留學(xué)生在華生活學(xué)習(xí)適應(yīng)程度及其畢業(yè)后在中國(guó)就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿的基礎(chǔ)上,側(cè)重歸納了東盟留學(xué)生在華就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿的總體特征,分析了影響東盟留學(xué)生在華就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿的主要因素,并基于中國(guó)吸引東盟留學(xué)生在華就業(yè)創(chuàng)業(yè)和東盟主要國(guó)家對(duì)本國(guó)留學(xué)生在華就業(yè)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度與政策之間的互動(dòng)關(guān)系,就東盟留學(xué)生在華就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿提升提出了相應(yīng)的政策建議。全書重點(diǎn)圍繞東盟留學(xué)生在華就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿這一主題進(jìn)行研究,其內(nèi)容積極正面,不涉及國(guó)際關(guān)系及政治問題和其他敏感問題。調(diào)查數(shù)據(jù)準(zhǔn)確合理,分析透徹嚴(yán)謹(jǐn),作為一個(gè)調(diào)查報(bào)告,有一定的學(xué)術(shù)水平,是一部較有意義的東盟留學(xué)生在華就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿調(diào)查分析報(bào)告。

作者簡(jiǎn)介

  作者蒙志明,現(xiàn)為廣西師范大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院/中國(guó)-東盟創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng),中國(guó)-東盟青年社會(huì)組織發(fā)展研究院副院長(zhǎng),工信部中小企業(yè)發(fā)展促進(jìn)中心校企協(xié)同創(chuàng)新中心項(xiàng)目專家委員會(huì)特聘專家,全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐聯(lián)盟專家委員會(huì)委員,中國(guó)-東盟高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟理事,全國(guó)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人,其研究領(lǐng)域?yàn)椋簞?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目共獲得 “互聯(lián)網(wǎng) ”大賽國(guó)賽主賽道金獎(jiǎng)1項(xiàng)、銀獎(jiǎng)3項(xiàng),銅獎(jiǎng)2項(xiàng),廣西區(qū)賽金獎(jiǎng)7項(xiàng),被教育部評(píng)為“互聯(lián)網(wǎng) ”大賽“優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師獎(jiǎng)”,受聘為多個(gè)高校及企業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。

圖書目錄

一 引言/001
二 調(diào)研實(shí)施與樣本情況/002
三 東盟留學(xué)生在中國(guó)生活適應(yīng)、學(xué)習(xí)情況及就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿描述性統(tǒng)計(jì)/005
 ?。ㄒ唬〇|盟留學(xué)生在華生活適應(yīng)情況/005
 ?。ǘ〇|盟留學(xué)生在華學(xué)習(xí)情況/008
四 東盟留學(xué)生在中國(guó)就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿/009
五 東盟留學(xué)生主題訪談情況/015
 ?。ㄒ唬┲袊?guó)良好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與發(fā)展趨勢(shì)是促使東盟留學(xué)生在華發(fā)展的最主要原因/016
 ?。ǘ﹪?guó)家生活環(huán)境之間的顯著差異是影響東盟留學(xué)生在華發(fā)展的總體環(huán)境因素/017
 ?。ㄈ┲形膶W(xué)習(xí)難度較大是阻礙東盟留學(xué)生在華長(zhǎng)期發(fā)展的語言因素/019
 ?。ㄋ模〇|盟留學(xué)生抱持的“自尊”心態(tài)是抑制其在華發(fā)展意愿的心理因素/019
 ?。ㄎ澹〇|盟留學(xué)生對(duì)中國(guó)—東盟政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系認(rèn)識(shí)不清晰是制約其在華發(fā)展意愿的政治認(rèn)知因素/020
六 東盟留學(xué)生在華就業(yè)創(chuàng)業(yè)的主要關(guān)注面向與政策訴求/021
 ?。ㄒ唬╆P(guān)注面向/021
  (二)政策訴求/023
七 東盟留學(xué)生在華就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿的總體特征及其解釋/026
 ?。ㄒ唬〇|盟留學(xué)生在華就業(yè)創(chuàng)業(yè)的總體意愿較強(qiáng)/026
 ?。ǘ┪幕蔀橛绊憱|盟留學(xué)生來華就業(yè)創(chuàng)業(yè)的主要因素/027
  (三)外交的建設(shè)性作用已在東盟青年來華就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿中得到體現(xiàn)/027
 ?。ㄋ模┚蜆I(yè)信息不對(duì)稱對(duì)東盟留學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)選擇產(chǎn)生的影響/028
 ?。ㄎ澹〇|盟留學(xué)生在華就業(yè)創(chuàng)業(yè)選擇趨于理性/028
八 東盟留學(xué)生在華就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿的主要影響因素/030
 ?。ㄒ唬?qū)動(dòng)?xùn)|盟留學(xué)生在華就業(yè)創(chuàng)業(yè)的因素/030
  (二)阻礙東盟留學(xué)生在華就業(yè)創(chuàng)業(yè)的因素/033
九 當(dāng)前中國(guó)吸引東盟留學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策環(huán)境及其存在的問題/035
 ?。ㄒ唬┲袊?guó)吸引東盟留學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策環(huán)境及其特點(diǎn)分析/036
  (二)當(dāng)前中國(guó)吸引東盟留學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策存在的主要問題/038
十 東盟主要國(guó)家對(duì)留學(xué)生在華就業(yè)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度與政策/042
 ?。ㄒ唬┥罨p方高等教育合作,注重本國(guó)學(xué)生專業(yè)技能發(fā)展/042
 ?。ǘ┨峁V泛的交流合作機(jī)會(huì),鼓勵(lì)本國(guó)學(xué)生在華發(fā)展/044
十一 提升東盟留學(xué)生在華就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿的政策建議/047
  (一)政策啟示/047
 ?。ǘ┱呓ㄗh/047
附 錄/053
參考文獻(xiàn)/060
后 記/063

本目錄推薦

掃描二維碼
Copyright ? 讀書網(wǎng) m.ranfinancial.com 2005-2020, All Rights Reserved.
鄂ICP備15019699號(hào) 鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號(hào)