大學教育與社區(qū)教育，從理論與實踐的角度看，似乎分屬于不同的領域，沒有什么直接的聯(lián)系。大學教育，一直被認為是研究高深學問、培養(yǎng)高級專業(yè)人才的高等教育活動，大學更是被稱為象牙塔的存在而與社會或現(xiàn)實保持著一定的距離；社區(qū)教育，是社會教育的一種具體類型，是利用社區(qū)資源，著眼于社區(qū)居民的教育和文化生活需要而開展的通俗的、普及的教育形式。二者在教育的目標、對象、內容與方法上都有著一定的差異，似乎很難進行邏輯上的結合。但是，大學教育的肇始與發(fā)展離不開社會，服務社會已經成為大學重要的職能之一，大學總是要與其所處的區(qū)域社會發(fā)生或多或少的聯(lián)系，并且承擔服務社會的職能。而社區(qū)教育也是大學教育的補充和擴展，兩者必須要協(xié)同發(fā)展，才能打造學習型社會，培育更豐富更幸福的人生。
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