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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書(shū)科學(xué)技術(shù)自然科學(xué)自然科學(xué)總論共鑄師魂

共鑄師魂

共鑄師魂

定 價(jià):¥89.00

作 者: 張鈴
出版社: 清華大學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787512138988 出版時(shí)間: 2019-06-01 包裝:
開(kāi)本: 16 頁(yè)數(shù): 312 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  本書(shū)按照青年教師成長(zhǎng)的要求,分成 12 個(gè)欄目展開(kāi),牢牢地抓住了教師把立德樹(shù)人貫穿 于人才培養(yǎng)全過(guò)程的本質(zhì),抓住了教師要潛心教書(shū)育人這個(gè)核心,涵蓋了青年教師成長(zhǎng)的各 種要素。

作者簡(jiǎn)介

  張鈴,男,1946年6月生,1970年8月畢業(yè)于哈爾濱軍事工程學(xué)院自動(dòng)控制專(zhuān)業(yè),畢業(yè)后在飛機(jī)制造工廠工作近8年,先后擔(dān)任工長(zhǎng)、室主任等。1977年3月開(kāi)始在北京科技大學(xué)(原鋼鐵學(xué)學(xué)院)工作15年,先后擔(dān)任輔導(dǎo)員,系總支書(shū)記、學(xué)生部長(zhǎng)。1991年開(kāi)始在北京工業(yè)大學(xué)(計(jì)算機(jī)學(xué)院)工作,任黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng)。1993年開(kāi)始在北京聯(lián)合大學(xué)工作,先后擔(dān)任黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)。長(zhǎng)期從事思想政治教育工作,先后發(fā)表20多篇論文,擔(dān)任教育部十五規(guī)劃《整體構(gòu)建高職德育教育體系研究》課題組長(zhǎng),主編出版《思想道德修養(yǎng)》《就業(yè)指導(dǎo)》《大學(xué)生學(xué)習(xí)方法概論》《走進(jìn)大學(xué)城》《大學(xué)城思想政治教育的研究與實(shí)踐》《老兵心聲》《春風(fēng)化雨》等。王育紅,女,1967年8月生,碩士研究生,高級(jí)政工師,現(xiàn)任北京聯(lián)合大學(xué)離退休黨委書(shū)記。長(zhǎng)期從事黨建和思想政治工作,歷任學(xué)院團(tuán)委書(shū)記、組宣部部長(zhǎng)、人事處長(zhǎng)、黨辦主任等職,主講過(guò)《大學(xué)生思想道德修養(yǎng)》《管理學(xué)》等課程,曾獲得北京市教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng),公開(kāi)發(fā)表多篇論文,參與北京高校黨建研究會(huì)、市教委和學(xué)校多項(xiàng)課題研究,作為人才強(qiáng)校項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,完成了學(xué)校中青年骨干人才隊(duì)伍建設(shè)研究的課題。

圖書(shū)目錄

目錄

欄目一 思想引領(lǐng)

以德立身 以德立學(xué) 以德施教 徐永利 3

進(jìn)入新時(shí)代 高等教育改革再出發(fā) 高 林 6

堅(jiān)持教學(xué)的三個(gè)基本立足點(diǎn) 汪馥郁 12

大學(xué)教育理念應(yīng)與時(shí)俱進(jìn) 李章華 19

把立德樹(shù)人放到首位 王麗英 24

教師的職業(yè)情感與專(zhuān)業(yè)化發(fā)展 顧志良 27

欄目二 立身之本

堅(jiān)持素質(zhì)教育 做好教書(shū)育人 李培均 33

以德立身 育人為先 張國(guó)忠 38

言傳身教 立德樹(shù)人 萬(wàn)平英 40

立德樹(shù)人 勇于擔(dān)當(dāng) 張丹海 45

教學(xué)與愛(ài)心 王 倬 49

職業(yè)修養(yǎng)是青年教師的立身之本 劉萬(wàn)煌 52

欄目三 課程思政

課程思政是教師的基本功 張 鈴 59

思政課教學(xué)中的課程思政 郭淑敏 67

新時(shí)代課程思政之管見(jiàn) 劉樹(shù)明 72

潛移默化 潤(rùn)物無(wú)聲 李 因 75

教與育合一 人正業(yè)又專(zhuān) 張 利 80

II

欄目四 以德立身

從師德師風(fēng)建設(shè)入手 抓好教師隊(duì)伍建設(shè)  徐永利 85

綻放芳華鑄師魂  胥森林 87

漫談師德與師藝  張佐友 92

鑄造師德之魂  馬爾華 98

在師德建樹(shù)中感受快樂(lè)  葛德玉 魯彥娟 102

提高師德師藝必須從教法研究做起  劉萬(wàn)煌 106

欄目五 學(xué)高為師

學(xué)習(xí)改變命運(yùn)  孔繁敏 115

播撒愛(ài)心 勇攀高峰  張秀國(guó) 121

學(xué)而不厭 誨人不倦  諸天寅 126

筆耕硯田 著書(shū)立說(shuō)  周傳家 132

作為教師,你準(zhǔn)備好了嗎?  王憲迎 139

立志多思 成事之本  趙錦全 143

修煉“三觀” 打牢基礎(chǔ)  王惠連 146

欄目六 孜孜不倦

腳踏實(shí)地向前走  牛志民 153

砥礪奮進(jìn)四十年  支芬和 158

幸福感在事業(yè)發(fā)展中升華  江小明 162

教學(xué)生涯三十年  魏博輝 167

斯人如樹(shù)如歌挺拔悠揚(yáng)  張寶貴 171

欄目七 仁愛(ài)之心

用心用情投入教學(xué)工作  張 鈴 177

舉一反三和啟發(fā)誘導(dǎo)  李穎伯 184

樹(shù)立以學(xué)生為中心的理念  王福貞 186

III

教師要關(guān)注大學(xué)生的心理素質(zhì)  李克柔 189

轉(zhuǎn)變教育觀念 提高教學(xué)水平  黃玉麗 193

以學(xué)生為中心 優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué) 郭世明 197

欄目八 因材施教

談特殊教育的課堂教學(xué)能力  李正深 205

寓教于樂(lè)促教學(xué)  侯增榮 209

淺談教師的執(zhí)教能力  王惠連 孟 燕 213

如何講好一堂課  陳 強(qiáng) 217

增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和親和力  高 橋 221

欄目九 學(xué)以致用

為藝術(shù)人才培養(yǎng)搭建實(shí)踐教學(xué)平臺(tái) 張 龍 227

科學(xué)研究與執(zhí)教能力  孫培惠 234

怎樣指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)  俞眉芳 237

在實(shí)踐教學(xué)中推進(jìn)學(xué)以致用  付 力 240

提升實(shí)驗(yàn)室管理能力的幾點(diǎn)思考  寇玉民 244

對(duì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)如何結(jié)合實(shí)際的幾點(diǎn)看法  孫虎章 247

欄目十 教法傳承

上課三部曲  谷建軍 253

教學(xué)方法面面觀  劉萬(wàn)煌 258

甘當(dāng)教師終不悔  孟憲偉 263

漢字、書(shū)法與文化自信  李穎伯 266

興趣是可以培養(yǎng)的  呂炳仁 268

和青年教師談備課  李鐵臣 271

是什么 為什么 不是什么  劉振禮 273

如何指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出好論文  吳舒丹 276

IV

欄目十一 師德榜樣

以良好的教風(fēng)引導(dǎo)學(xué)生  郭淑敏 283

我最看重的一份禮物  廖文國(guó) 289

德為師之本  楊春蘭 293

吳小如先生教我備課  諸天寅 297

欄目十二 百世之師

桃李芬芳  王振濟(jì) 301

我與學(xué)生的不解情懷  李莉卿 303

永遠(yuǎn)的老師  李月修 306

我景仰的師魂  馮燕慶 309__


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