工商管理學科創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教與學

 部分 學院建設(shè)
青海民族大學工商管理 學科建設(shè)方案
學院發(fā)展之我見
明代國子監(jiān)教學管理制度對現(xiàn)代高等教育的啟示
青海民族大學工商管理學院財會專業(yè)師資隊伍現(xiàn)狀與發(fā)展對策——基于控制環(huán)境的視角
高校青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃——基于SWOT分析法對我院青年教師分析及策略
第二部分 培養(yǎng)模式探索與實踐
高校“三全育人”工作模式與實踐探索——以青海民族大學工商管理學院為例
關(guān)于青海民族大學MBA項目發(fā)展的思考
民族院校MPAcc人才培養(yǎng)模式探索——以青海民族大學為例
深化“一名黨員，一面旗”活動，打造“黨員1 6”品牌升級版
民族院校工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
青海民族大學管理類專業(yè)教學發(fā)展問題探索
青海民族大學工商管理學院學生社團活動現(xiàn)狀分析及優(yōu)化對策
第三部分 課程建設(shè)
工商管理專業(yè)組織行為學課程創(chuàng)新改革研究——基于青海民族大學工商管理 學科建設(shè)方案
基于青海民族大學茶文化課程的教學實踐研究
統(tǒng)計學課程對培養(yǎng)工商管理專業(yè)創(chuàng)新人才的影響研究——以青海民族大學工商專業(yè)為例
課程認知對學習積極性影響的思考
面向創(chuàng)新能力培養(yǎng)的財務(wù)管理課程教學改革探討
互聯(lián)網(wǎng)思維對管理職能的影響
地方高校工商管理專業(yè)雙語教學探析——以青海民族大學工商管理學院為例
第四部分 就業(yè)與創(chuàng)業(yè)
大學生就業(yè)準備問題調(diào)查研究——以青海民族大學工商管理學院為例
大學生創(chuàng)業(yè)運營能力調(diào)查分析——基于西寧市城東區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)的調(diào)查
大學生創(chuàng)業(yè)投資調(diào)查——以城東區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)基地為例
青海民族大學工商管理專業(yè)實踐基地建設(shè)研究
大學生創(chuàng)業(yè)團隊組建存在的問題及對策——以西寧城東區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)園為例
大學生創(chuàng)業(yè)遇到的困難及解決對策——基于西寧市城東區(qū)的調(diào)查
大學生創(chuàng)業(yè)的籌資問題分析與對策——基于西寧市城東區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)的調(diào)查
大學生創(chuàng)業(yè)激勵問題調(diào)查研究——以西寧市城東區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)園為例