對鄂溫克族瀕危或嚴重瀕危的語言文化進行搶救性保護、搜集、整理與分析研究，對我國東北寒溫帶地區(qū)遠古歷史文化與文明、宗教信仰、語言文字、物質文化與精神文化的研究均有深遠而現(xiàn)實的學術價值和意義。同樣，對阿爾泰語系諸民族、東北亞諸民族、北極圈諸民族的歷史文化、宗教信仰、語言文字、物質文化與精神文化的研究也有十分重要的學術價值。特別是，對于我國正在實施的文化大發(fā)展大繁榮，以及對于瀕?；驀乐貫l危的人口較少民族的語言文化的搶救性保護，進一步提升我國包括人口較少民族在內各民族的文化認同、文化自覺、文化自豪感、文化自信心，進而不斷提高我國各民族在世界文化舞臺上的話語權等均有十分重要的意義和價值。《鄂溫克族教育文化》的作者為朝克、汪立珍、凱琳。本書不僅較為系統(tǒng)地梳理了新中國成立前鄂溫克族的教育概況、文化傳承等資料，更是將其與新中國成立后的文化教育事業(yè)建立健全發(fā)展相勾連，較為系統(tǒng)、完整地呈現(xiàn)了我國鄂溫克族的教育發(fā)展歷史與現(xiàn)狀，為進一步支持其教育事業(yè)發(fā)展、保護民族文化傳承提供了重要參考?！抖爬瓲柖鯗乜苏Z詞匯》的作者為朝克、娜佳、塔米爾。本書對杜拉爾鄂溫克語進行了系統(tǒng)的整理，對杜拉爾語-漢語-英語進行了對照，彌補了目前該語支在學界研究中的空白，擁有重要的資料價值。
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