創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基礎

　　《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基礎》旨在培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力的高素質技術技能人才，使其樹立創(chuàng)業(yè)意識、掌握創(chuàng)業(yè)知識、發(fā)展創(chuàng)業(yè)能力、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)心理品質，不斷提高核心能力和核心素養(yǎng)。本教材的教學，力求使學生具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維，養(yǎng)成創(chuàng)新人格，鍛煉創(chuàng)新能力；使學生具備必要的創(chuàng)業(yè)知識和技能，通過訓練其市場開發(fā)和經(jīng)營能力，鍛煉培養(yǎng)其創(chuàng)業(yè)心智，并努力使其具備企業(yè)家的綜合素質，實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)或崗位創(chuàng)業(yè)?！秳?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基礎》針對不同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意向的學生開展分類指導與教育，根據(jù)學生成長和創(chuàng)業(yè)項目培育的不同階段，開展不同層級的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐與咨詢指導服務，幫助學生樹立正確的人生觀、就業(yè)觀、成才觀。一是面對全體學生開展創(chuàng)新思維訓練和創(chuàng)業(yè)教育，傳播和體驗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化，為學生順利融人創(chuàng)業(yè)企業(yè)或創(chuàng)業(yè)團隊提供指導。二是對有創(chuàng)業(yè)意愿的學生，本教材將對其進行創(chuàng)業(yè)實踐指導，培養(yǎng)企業(yè)家精神和新創(chuàng)企業(yè)經(jīng)營管理能力，同時積累創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)歷與體驗、增強創(chuàng)業(yè)能力、提高創(chuàng)業(yè)成功率，對學生在校期間的創(chuàng)業(yè)實訓提供指導。三是對已經(jīng)在進行創(chuàng)業(yè)實踐的學生，幫助其總結雙創(chuàng)成功的經(jīng)驗和模式，提示創(chuàng)業(yè)風險，激發(fā)拼搏精神，倡導理性創(chuàng)業(yè)，降低創(chuàng)業(yè)風險?！秳?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基礎》的編寫遵循內(nèi)容全面、知識實用、突出實踐的原則，內(nèi)容包含創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)新類型與創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)能力，以及創(chuàng)辦和經(jīng)營企業(yè)的基本知識和實踐技能。通過多維分析引導高職院校的學生多角度思考和對待創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；傳授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識、基本理論、基本方法、基本技巧，引導學生正確認識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要意義，啟發(fā)學生的創(chuàng)新意識，提高他們的創(chuàng)業(yè)能力；激發(fā)學生的社會責任感，鼓勵他們把握自己的命運，促使他們對經(jīng)濟社會環(huán)境有宏觀的認識和微觀的思考，對專業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有全面客觀的認識。

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