0-3歲嬰幼兒心理發(fā)展

定　價(jià)：￥49.80

作　者：	沈雪梅著
出版社：	北京師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	早期教育專業(yè)“十三五”系列規(guī)劃教材
標(biāo)　簽：	暫缺

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京東 (￥49.80)

ISBN：	9787303252299	出版時(shí)間：	2019-12-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	264	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)立足于心理學(xué)經(jīng)典理論和新近研究成果，以嬰幼兒主要的心理發(fā)展領(lǐng)域?yàn)橹骶€，較為全面地介紹了0~3歲嬰幼兒心理發(fā)展的基本問(wèn)題，科學(xué)系統(tǒng)地呈現(xiàn)了從出生到3歲嬰幼兒心理發(fā)展的過(guò)程，闡述了認(rèn)知、言語(yǔ)、情緒情感、社會(huì)性等方面的發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，并結(jié)合跨學(xué)科領(lǐng)域的研究成果以新的視角探討了0~3歲嬰幼兒心理發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制及影響因素，為早期教育指導(dǎo)提供了適宜的對(duì)策與建議。本書(shū)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，基于各章知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)了拓展學(xué)習(xí)、實(shí)踐體驗(yàn)、分享討論等欄目，融知識(shí)學(xué)習(xí)與應(yīng)用于一體，幫助學(xué)習(xí)者鞏固知識(shí)、加深理解、拓展專業(yè)視野。

作者簡(jiǎn)介

　　沈雪梅，天津師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院副教授，現(xiàn)任學(xué)院心理教研室主任，主要研究方向發(fā)展心理學(xué)，幾十年專注于兒童心理發(fā)展的教學(xué)與研究工作，教授學(xué)前兒童心理發(fā)展、嬰兒心理發(fā)展等專業(yè)核心課程，擁有近三十的從教經(jīng)驗(yàn)。曾參加教育部“十五”“十一五”重點(diǎn)課題“學(xué)前雙語(yǔ)教育師資培訓(xùn)研究”的研究工作；曾參與并完成國(guó)家教育部新增目錄外專業(yè)“早期教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案”的研究與制定工作，主要承擔(dān)方案的研究、制定和執(zhí)筆等工作，該方案獲批使天津師范大學(xué)學(xué)期教育學(xué)院成為全國(guó)第*開(kāi)設(shè)早期教育專業(yè)的學(xué)院，招收了全國(guó)首屆早教專業(yè)學(xué)生；主編《學(xué)前兒童心理發(fā)展分析與指導(dǎo)》《幼兒行為觀察案例分析》《學(xué)前兒童心理發(fā)展》等教材；曾參加勞動(dòng)和社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心舉辦的育嬰師職業(yè)師資培訓(xùn)，獲得培訓(xùn)師資格。

圖書(shū)目錄

第一章　緒論　　　　
第一節(jié)　心理發(fā)展的基礎(chǔ)　　　　
第二節(jié)　心理發(fā)展的一般特點(diǎn)　　　
第三節(jié)　嬰幼兒心理發(fā)展的影響因素　　　　
第四節(jié)　嬰幼兒心理發(fā)展的研究方法　　　　
第五節(jié)　嬰幼兒心理發(fā)展概覽

第二章　與早期發(fā)展相關(guān)的心理學(xué)理論　　　　
第一節(jié)　皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論　　　　
第二節(jié)　維果斯基的社會(huì)文化發(fā)展理論　　　　
第三節(jié)　埃里克森的心理社會(huì)性發(fā)展理論　　　　
第四節(jié)　格賽爾的成熟勢(shì)力說(shuō)　　　　
第五節(jié)　華生與斯金納的行為主義理論　　　
第六節(jié)　班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論　　　　
第七節(jié)　蒙臺(tái)梭利的兒童發(fā)展理論　　　
第八節(jié)　布朗芬布倫納的社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)理論　　　　
第九節(jié)　加德納的多元智能理論　　　
第十節(jié)　戈?duì)柭那榫w智力理論　　　
第十一節(jié)　與早期發(fā)展相關(guān)的跨學(xué)科研究

第三章　嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展　　　　
第一節(jié)　認(rèn)知發(fā)展概述　　　
第二節(jié)　感知覺(jué)的發(fā)生與發(fā)展
第三節(jié)　注意的發(fā)生與發(fā)展　　　
第四節(jié)　記憶的發(fā)生與發(fā)展　　　　
第五節(jié)　思維的發(fā)生與發(fā)展　　　　
第六節(jié)　想象的發(fā)生　　　
第七節(jié)　嬰幼兒的學(xué)習(xí)

第四章　嬰幼兒言語(yǔ)的獲得與發(fā)展　　　　
第一節(jié)　言語(yǔ)發(fā)展概述　　
第二節(jié)　言語(yǔ)的準(zhǔn)備與發(fā)生　　　
第三節(jié)　嬰幼兒言語(yǔ)的發(fā)展　　　
第四節(jié)　語(yǔ)言獲得理論

第五章　嬰幼兒情緒情感發(fā)展　　　　
第一節(jié)　情緒情感發(fā)展概述　　　
第二節(jié)　基本情緒的發(fā)生與發(fā)展　　　　
第三節(jié)　嬰幼兒情緒情感的發(fā)展　　　
第四節(jié)　嬰幼兒的氣質(zhì)

第六章　嬰幼兒社會(huì)性的發(fā)生與發(fā)展　　　　
第一節(jié)　社會(huì)性發(fā)展概述　　　
第二節(jié)　依戀關(guān)系的早期發(fā)展　　　
第三節(jié)　自我意識(shí)的萌芽與發(fā)展　　　
第四節(jié)　親子關(guān)系與嬰幼兒心理發(fā)展　　　
第五節(jié)　同伴關(guān)系與社會(huì)行為的早期發(fā)展

參考書(shū)目