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激活新生代員工

激活新生代員工

定 價:¥68.00

作 者: 史量,孫斌 著
出版社: 天津人民出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787201160719 出版時間: 2020-07-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  在本書中,我們以一位管理者“空降”到某企業(yè)所遇到的新生代管理問題為切入口,描述該管理者在日常工作中遇到的各種管理新生代員工的情景,看故事的主人公是如何處理新生代員工帶來的管理問題與挑戰(zhàn),并跟隨這篇職場故事走進(jìn)新生代員工的世界,對新生代員工的特點(diǎn)進(jìn)行深入的了解與分析。本書的重點(diǎn)即為對這些新生代員工的管理經(jīng)驗進(jìn)行萃取,系統(tǒng)性地介紹管理新生代員工的“BREAK”賦能法,告訴你一套行之有效的激活、管理新生代員工的方法。

作者簡介

  史量:原任TCL奧美特環(huán)境科技有限公司人力資源總監(jiān)、大亞灣石化投資人力資源總監(jiān)。咨詢顧問及培訓(xùn)導(dǎo)師,《突破新生——管理新生代的BREAK賦能法》版權(quán)課程原創(chuàng)導(dǎo)師,擅長《STB領(lǐng)導(dǎo)力》《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》《代際領(lǐng)導(dǎo)力》《中層管理技能提升》課程。為中國銀行、中信銀行、南京銀行、中交集團(tuán)、華僑城集團(tuán)、TCL集團(tuán)、德賽集團(tuán)、A8音樂網(wǎng)、唐山三友集團(tuán),邁瑞醫(yī)療、南方電網(wǎng)、國電電力、國地稅及廣東省政府處科級干部培訓(xùn)受到好評 孫斌:現(xiàn)任億緯鋰能(股票代碼:300014)副總裁。畢業(yè)于哈爾濱理工大學(xué)人力資源管理專業(yè),武漢大學(xué)行政管理專業(yè)碩士,中歐國際工商管理學(xué)院EMBA。

圖書目錄


導(dǎo)言 2
目錄 3
第一章 職場故事:一次高管空降的挑戰(zhàn) 6
第一節(jié) 空降遇“雷”——無信任,不管理 6
第二節(jié) 不懂規(guī)矩的“小毛”——沒有規(guī)矩,不成方圓 9
第三節(jié) 辭職的“小張”——?dú)w屬感、目標(biāo)感、自主感 12
第四節(jié) 情緒之“雷”——先處理好情緒,再推動工作 16
第五節(jié) 賦能前行——生命不息,賦能不止 18
第二章 走近新生代:BREAK賦能法 21
第一節(jié) 新生代的特征分析 21
第二節(jié) 深入了解新生代 23
一、走進(jìn)100家企業(yè),訪談3000名新生代的第一手資料 23
二、走進(jìn)100家企業(yè),訪談3000名新生代的管理者的第一手資料 25
第三節(jié) 新生代五大特點(diǎn)的形成原因 26
第四節(jié) BREAK賦能法的內(nèi)在邏輯 30
第三章 BREAK賦能法之建立信任:Believe 36
第一節(jié) 情景案例:一次實名舉報 36
第二節(jié) 準(zhǔn)父母式管理 39
第三節(jié) 顯示能力 43
第四節(jié) 人格魅力 46
第五節(jié) 信任賬戶與信任交換 50
一、信任賬戶 50
二、 信任交換 52
第六節(jié) 管理者增加信任的十三種行為 上 53
一、直率交流&表達(dá)尊重 54
二、公開透明&彌補(bǔ)錯誤 55
三、歸功于人&取得成果 56
四、追求進(jìn)步 56
五、面對現(xiàn)實 58
六、明確期望 59
第七節(jié) 管理者增加信任的十三種行為 下 60
一、負(fù)起責(zé)任 60
二、先聽后說 62
三、信守承諾 63
四、傳遞信任 64
第八節(jié) 如何開好“標(biāo)簽達(dá)人破冰+信任會” 65
第四章 BREAK賦能法之樹立規(guī)則:Rule 68
第一節(jié) 情景案例: “小毛”怎么辦 68
第二節(jié) 規(guī)則及規(guī)則的建立 70
一、 禮儀規(guī)則及規(guī)則建立 70
二、 工作規(guī)則及規(guī)則建立 71
第三節(jié) 管理腳本的認(rèn)知 77
第四節(jié) 規(guī)則建立小技巧:“吐槽小會”&“奇葩說” 79
第五章 BREAK賦能法之享受工作:Enjoy 84
第一節(jié) 情景案例:艱難的對話 84
第二節(jié) 員工有“歸屬感”,領(lǐng)導(dǎo)要懂得“儀式” 85
第三節(jié) 員工有“目標(biāo)感”,領(lǐng)導(dǎo)要懂得“激勵” 上 87
一、“激勵”是什么? 87
二、 改變員工的態(tài)度:說好屬于自己的故事 92
第四節(jié) 員工有“目標(biāo)感”,領(lǐng)導(dǎo)要懂得“激勵” 下 95
一、 掌握新生代員工的需求點(diǎn) 95
二、激勵不同需求層次員工的具體手段和措施 98
三、 亞當(dāng)斯公平理論和費(fèi)魯姆期望理論在新生代賦能中的運(yùn)用 100
四、 管理者激勵措施實施的三個層面 102
第五節(jié) 讓員工有“自主感”,領(lǐng)導(dǎo)需要懂得“授權(quán)” 104
第六章 BREAK賦能法之緩解情緒:Allay 111
第一節(jié):情景案例:失控的情緒 111
第二節(jié) 激發(fā)組織積極情緒的四步法 上 114
一、第一步:賦予積極的人生態(tài)度 114
二、 第二步:繪制成功地圖 115
第三節(jié) 激發(fā)組織積極情緒的四步法 下 116
一、第三步:尋找成功加速點(diǎn) 116
二、 第四步:緩解消極情緒 118
第七章 BREAK賦能法之堅持賦能:Keep 123
第一節(jié) 情景案例:積極的“小劉” 123
第二節(jié) 賦能方式 124
第三節(jié) 角色賦能 127
第四節(jié) 賦能思維 129
第五節(jié) 賦能習(xí)慣 134
第六節(jié) 賦能知識 137
第七節(jié) 賦能技能 140
第八節(jié) 賦能價值觀 142
后記 146

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