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學(xué)生生涯規(guī)劃體驗(yàn)課實(shí)錄

學(xué)生生涯規(guī)劃體驗(yàn)課實(shí)錄

定 價(jià):¥59.80

作 者: 韋志中 著
出版社: 西苑出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787515107486 出版時(shí)間: 2020-07-01 包裝: 平裝
開本: 32開 頁數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  美國(guó)心理學(xué)博士格林豪斯根據(jù)人在不同年齡階段所面臨的主要任務(wù),將職業(yè)生涯劃分為五個(gè)階段,其中第一個(gè)階段為職業(yè)準(zhǔn)備階段,對(duì)應(yīng)年齡為0~18歲。在這個(gè)階段中,學(xué)生能否全面認(rèn)識(shí)自己,明確發(fā)展目標(biāo),建立起職業(yè)想象力和與選擇能力,將決定著自己所獲成就的高度以及對(duì)生活的滿意度。本書立足于學(xué)生的終身發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn),從夢(mèng)想、個(gè)性、價(jià)值觀、興趣、意外影響因素等方面,從學(xué)生、家長(zhǎng)、教師三方角度,對(duì)學(xué)生的生涯規(guī)劃進(jìn)行專業(yè)而詳細(xì)的指導(dǎo),讓家長(zhǎng)和老師能夠更準(zhǔn)確地幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自己,找準(zhǔn)奮斗方向,提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,為職業(yè)奮斗積蓄力量,為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

作者簡(jiǎn)介

  韋志中1號(hào)渡老師,國(guó)家心理督導(dǎo)師。阜陽市政協(xié)委員,安徽省第十屆科協(xié)委員,“阜陽好人”,阜陽市心理學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng),廣州市心絲帶心理志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng),韋志中心理學(xué)網(wǎng)校校長(zhǎng)。中國(guó)心理學(xué)會(huì)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)工作委員會(huì)委員,中國(guó)社工聯(lián)合會(huì)心理健康工作委員會(huì)常務(wù)委員兼本會(huì)團(tuán)體心理咨詢學(xué)部主任,安徽省心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事,廣東省心理咨詢與治療專委會(huì)委員。 從事心理咨詢與心理教育工作20年,出版心理學(xué)著作《畫心:繪畫心理治療師的心靈透視課》《心理咨詢師成長(zhǎng)之路》《誰在掌控你的人生:破解生命的四大魔咒》等20多本。被多所高校聘為客座教授、特邀研究員,被《人民日?qǐng)?bào)》《南風(fēng)窗》等上百家媒體采訪報(bào)道。其創(chuàng)辦的心理學(xué)網(wǎng)校有學(xué)員3萬多名。他以“讓更多的人因?yàn)樾睦韺W(xué)而受益”為職業(yè)理想,努力踐行一個(gè)心理學(xué)工作者的社會(huì)責(zé)任和使命。 著作 001《畫心:繪畫心理治療師的心靈透視課》 002《心理咨詢師成長(zhǎng)之路》 003《誰在掌控你的人生:破解生命的四大魔咒》 004《社會(huì)心理服務(wù)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》 005《兒童青少年心理學(xué)》 006《幸福36計(jì):成語典故中的心理學(xué)》 007《社會(huì)心理服務(wù)走基層實(shí)踐與調(diào)研紀(jì)實(shí)》 008《權(quán)宜之“計(jì)”》 009《積極心理學(xué)》 010《心解水滸》 011《體驗(yàn)式班會(huì)》 012《心旅伴》 013《愛情心理學(xué)》 014-016《團(tuán)體心理服務(wù)技能(本會(huì)團(tuán)體方向)培訓(xùn)教材》系列 ……

圖書目錄

課堂一 生涯規(guī)劃啟蒙
背景介紹/ 002
(一)職業(yè)生涯規(guī)劃的定義/ 002
(二)小學(xué)生為什么要接受生涯規(guī)劃啟蒙教育/ 002
(三)小學(xué)生接受生涯規(guī)劃教育的可行性/ 004
課堂實(shí)錄/ 004
課后督導(dǎo)/ 023
(一)不足與優(yōu)化建議/ 023
(二)其他思考/ 031

課堂二 我的夢(mèng)想
背景介紹/ 044
(一)什么是夢(mèng)想/ 044人生況味/ 209
(二)夢(mèng)想的重要性/ 045
(三)如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想/ 046
課堂實(shí)錄/ 047
課后督導(dǎo)/ 066
(一)不足與優(yōu)化建議/ 066
(二)其他思考/ 072

課堂三 認(rèn)知價(jià)值觀
背景介紹/ 078
(一)價(jià)值觀的定義與基本特點(diǎn)/ 078
(二)價(jià)值觀的能動(dòng)作用/ 079
(三)如何認(rèn)知和培養(yǎng)自己的價(jià)值觀/ 080
(四)關(guān)于職業(yè)價(jià)值觀/ 081
課堂實(shí)錄/ 083
課后督導(dǎo)/ 108

課堂四 遇見個(gè)性的自己
背景介紹/ 110
(一)什么是個(gè)性/ 110
(二)個(gè)性的重要性/ 110
(三)認(rèn)知自己個(gè)性的途徑/ 112
課堂實(shí)錄/ 113
課后督導(dǎo)/ 131
(一)成長(zhǎng)需要日積月累的努力/ 131
(二)聽課教師組隊(duì)評(píng)課/ 133

課堂五 發(fā)現(xiàn)興趣
背景介紹/ 148
(一)興趣的定義/ 148
(二)興趣的重要意義/ 148
(三)培養(yǎng)良好的興趣/ 150
課堂實(shí)錄/ 152
課后督導(dǎo)/ 175
(一)優(yōu)點(diǎn)/ 175
(二)不足與優(yōu)化建議/ 176
(三)其他思考/ 179

課堂六 生涯規(guī)劃蝴蝶模型
背景介紹/ 188
(一)關(guān)于生涯規(guī)劃蝴蝶模型/ 188
(二)生涯規(guī)劃蝴蝶模型的優(yōu)點(diǎn)/ 189
課堂實(shí)錄/ 190
課后督導(dǎo)/ 222
(一)不足與優(yōu)化建議/ 222
(二)其他思考/ 225

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