英國動(dòng)物詩歌研究

　　在大學(xué)英語課堂中，詩歌教學(xué)一直被廣大師生所忽略。詩歌是一種最純粹的語言藝術(shù)，學(xué)習(xí)英語詩歌能有效地提高學(xué)生的英語水平，文化素養(yǎng)，培養(yǎng)其人文精神。在教學(xué)策略上要注重鼓勵(lì)學(xué)生反復(fù)朗讀，發(fā)揮想象，嘗試改寫簡單易懂的詩歌，并且利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美。國內(nèi)外目前尚無全面系統(tǒng)研究英國動(dòng)物詩歌的著作。結(jié)合動(dòng)物倫理學(xué)等相關(guān)文學(xué)文化理論，多維度、多視角地對英國從古至今的動(dòng)物詩歌進(jìn)行全面系統(tǒng)地梳理和研究。依托科研項(xiàng)目，全英文撰寫，有利于中國學(xué)者的研究成果走向世界，與國際學(xué)界對話，也有利于提高引用率。

　　王秋生，北京語言大學(xué)科研處，原英語系副教授，英語語言文學(xué)專業(yè)英語詩歌方向，2008年于北京外國語大學(xué)取得博士學(xué)位。專著《托馬斯·哈代的艾瑪組詩研究》，2009年中國社會(huì)科學(xué)出版社出版。另出版有譯著和詩集多部、論文40余篇