當(dāng)代大學(xué)德語1（學(xué)生用書）

　　《當(dāng)代大學(xué)德語（1）學(xué)生用書》是為高等學(xué)校德語專業(yè)學(xué)生編寫的德語語言基礎(chǔ)教程。本書由語音教程和基礎(chǔ)教程兩部分組成：語音教程部分共分6課，要求通過簡單的交際情景使學(xué)生掌握德語的語音和基本語調(diào)，了解德語的讀音規(guī)則。每課有一定數(shù)量的重點(diǎn)音素及語調(diào)練習(xí)，教師可根據(jù)具體情況選擇使用；基礎(chǔ)教程部分共12課，分三個(gè)單元。每個(gè)單元的最后一課，即第4、8、12課的內(nèi)容為師生共同探討學(xué)習(xí)德語的技巧和方法，同時(shí)也是復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)前三課所學(xué)的內(nèi)容。 \n《當(dāng)代大學(xué)德語1》（學(xué)生用書）是一本實(shí)用性強(qiáng)的教材，內(nèi)容必須“與時(shí)俱進(jìn)”。自GrundstudiumDeutsch一冊1991年問世以來，中德兩國在各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)生了許多變化，書中一些內(nèi)容已顯得過時(shí)；同時(shí)德語教學(xué)界也在不斷探討，積累了不少新的、有益的經(jīng)驗(yàn)。因此，在原有基礎(chǔ)上對該書進(jìn)行重新編寫便迫在眉睫，2002年編者正式開始了新教材StudienwegDeutsch的編寫工作。此教材于2002年分別被國家教育部和北京市選入“普通高等教育‘十五’國家規(guī)劃教材”及“北京市精品教材”之列。這就更加激勵我們兢兢業(yè)業(yè)地把工作做好。StudienwegDeutsch共分四冊，每冊除主教材外還配有練習(xí)手冊、教師手冊、聽說練習(xí)冊及錄音磁帶。一冊由語音教程和基礎(chǔ)教程兩部分組成：語音教程部共分6課，要求通過簡單的交際情景使學(xué)生掌握德語的語音和基本語調(diào)，了解德語的讀音規(guī)則。每課有一定數(shù)量的重點(diǎn)音素及語調(diào)練習(xí)，教師可根據(jù)具體情況選擇使用；基礎(chǔ)教程部分共12課，分三個(gè)單元。每個(gè)單元的之后一課，即第4、8、12課的內(nèi)容為師生共同探討學(xué)習(xí)德語的技巧和方法，同時(shí)也是復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)前三課所學(xué)的內(nèi)容。新教材強(qiáng)調(diào)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生樹立勤學(xué)苦練的優(yōu)良作風(fēng)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成主動參加語言實(shí)踐的習(xí)慣。由于這套教材是專門為中國高校學(xué)生編寫的，對中國學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難、習(xí)慣、特點(diǎn)以及他們生活的環(huán)境都給予了充分的關(guān)注。因?yàn)閺恼Z音到語法，從交際意向的語言表述到筆頭論證的方式，都能體現(xiàn)出文化差異。對一種全新的語言，一種別樣的文化和一種不同的社會現(xiàn)實(shí)的接近，也是對本國語言、文化和社會現(xiàn)實(shí)的比較和認(rèn)同的過程。這套教材給予學(xué)習(xí)者的不只是新的語言和新的學(xué)習(xí)途徑，同時(shí)也能幫助學(xué)習(xí)者逾越社會文化障礙，溝通人際關(guān)系。 \n

暫缺《當(dāng)代大學(xué)德語1（學(xué)生用書）》作者簡介