兒童語(yǔ)言發(fā)展：評(píng)估與教學(xué)

　　本書是繼《兒童認(rèn)知發(fā)展：評(píng)估與教學(xué)》之后，編寫的一本有關(guān)語(yǔ)言技能發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)估與教學(xué)的工具用書，適用于所有兒童（包括成年人）的技能評(píng)估與活動(dòng)訓(xùn)練，特別考慮到包括有殘疾在內(nèi)有特殊教育需要的兒童。全書內(nèi)容將語(yǔ)言領(lǐng)域技能劃分為聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練、發(fā)音預(yù)備、發(fā)音工、語(yǔ)言理解、語(yǔ)言發(fā)展、傾聽(tīng)、手語(yǔ)、指拼、唇讀、發(fā)音Ⅱ和發(fā)音Ⅲ（其中發(fā)音教學(xué)根據(jù)進(jìn)展又分為三個(gè)部分）共11個(gè)領(lǐng)域。內(nèi)容編寫以語(yǔ)言技能發(fā)展的順序?yàn)榫€索，涵蓋了從1歲到成年人的語(yǔ)言發(fā)展情況，以具體的活動(dòng)設(shè)計(jì)為形式，系統(tǒng)地描述學(xué)生的語(yǔ)言技能水平，具有評(píng)估、教學(xué)與交流的指南功能。本書可以幫助教師進(jìn)行評(píng)估與早期鑒別，全面了解每個(gè)學(xué)生的技能水平、發(fā)展與進(jìn)步。本書采取的是非正式評(píng)估取向，主要表現(xiàn)為生態(tài)的、功能性表現(xiàn)方面的評(píng)估，特別適用于那些有障礙的特殊兒童。

暫缺《兒童語(yǔ)言發(fā)展：評(píng)估與教學(xué)》作者簡(jiǎn)介