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職業(yè)教育質量評估與保障的理論與實踐

職業(yè)教育質量評估與保障的理論與實踐

定 價:¥60.00

作 者: 唐以志,文春帆,李志宏
出版社: 高等教育出版社
叢編項:
標 簽: 暫缺

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ISBN: 9787040511864 出版時間: 2019-01-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 259 字數(shù):  

內容簡介

  伴隨著我國職業(yè)教育的轉型升級,國家進一步加強和重視職業(yè)教育的質量提升和質量保障。近年來,我國教育領域的廣大學者和研究人員也越來越重視對我國職業(yè)教育評估與質量保障方面的問題進行研究,發(fā)表了許多論文和專著。《職業(yè)教育質量評估與保障的理論與實踐》主要編輯了我國部分專家學者有關職業(yè)教育評估與質量保障方面的文章。《職業(yè)教育質量評估與保障的理論與實踐》分為理論篇、實踐篇和政策篇,理論篇側重近年來我國職業(yè)教育質量評估與保障方面的理論研究等,實踐篇主要是職業(yè)院校開展院校質量評估、專業(yè)質量評估等方面的案例等,政策篇主要摘編了國家針對職業(yè)教育評估和質量保障方面的相關文件。

作者簡介

暫缺《職業(yè)教育質量評估與保障的理論與實踐》作者簡介

圖書目錄

理論篇
以效果為導向構建職業(yè)教育質量評價標準
職業(yè)教育質量保障與評估研究綜述——基于“中國學術期刊網絡出版總庫”文獻的分析
職業(yè)院校教師職業(yè)能力評價標準體系的構建
中等職業(yè)學校教育教學質量監(jiān)控與教學評價機制的研究
現(xiàn)代職教體系下的高職教育質量觀研究
高職院校內部人才培養(yǎng)質量監(jiān)控與評價指標體系建設
反思與超越:以效果為導向的高職院校教學評價理論創(chuàng)新
高等職業(yè)教育專業(yè)認證的國際經驗與啟示
職業(yè)院校教育質量評估指標體系比較研究——基于國家頒發(fā)的職業(yè)教育質量評估相關文件的分析

實踐篇
基于“雙閉環(huán)控制”的高職院校內部質量保障體系診斷與改進——以遼寧軌道交通職業(yè)學院為例
基于ISO9000質量管理的立體化內部教學質量監(jiān)控體系的構建與運行
校際聯(lián)動教學質量監(jiān)控工作機制的探索與實踐
高職院校專業(yè)競爭力評價研究
高等職業(yè)院校專業(yè)動態(tài)能力構建的要素與策略分析
發(fā)展性評價視閾下高職院校內部專業(yè)診斷研究與實踐
高職院校校內專業(yè)評估方案的設計與實施
“五嵌一控”建筑工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)新模式
基于職業(yè)成長的數(shù)控技術專業(yè)標準開發(fā)與實踐
能力模型開發(fā)與通用能力教育
“雙主體”視域下高職市場營銷專業(yè)課程質量管理體系的研究與設計——以南京科技職業(yè)學院“營銷策劃”課程為例
基于職業(yè)崗位要求的職業(yè)教育專業(yè)技能抽查研究與質量監(jiān)控機制創(chuàng)新
高職學生頂崗實習管理及質量監(jiān)控研究與實踐
“可視化”考核評價體系的構建與應用——“PLC技術及應用”項目過程考核評價模式實踐
高職院校學生成長性評價的研究與實踐
基于勝任力模型的高職院校教師績效考核體系優(yōu)化實例
德國職業(yè)學校外部評估對我國評估實踐的啟示——以柏林為參考

政策篇
教育部關于深化職業(yè)教育教學改革全面提高人才培養(yǎng)質量的若干意見
教育部關于印發(fā)《職業(yè)院校管理水平提升行動計劃(2015—2018年)》的通知
教育部辦公廳關于建立職業(yè)院校教學工作診斷與改進制度的通知
國務院教育督導委員會辦公室關于印發(fā)《高等職業(yè)院校適應社會需求能力評估暫行辦法》的通知
國務院教育督導委員會辦公室關于印發(fā)《中等職業(yè)學校辦學能力評估暫行辦法》的通知
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》摘要
《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》摘要
《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃(2014-2020年)》摘要
《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》摘要

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