大學(xué)生理論熱點(diǎn)面對(duì)面

定　價(jià)：￥38.00

作　者：	韓振峰著
出版社：	江蘇人民出版社
叢編項(xiàng)：	教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究普及讀物
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787214227928	出版時(shí)間：	2020-05-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	194	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　為什么說中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代？如何理解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的主要內(nèi)容、歷史地位和鮮明特色？“四個(gè)自信”“五位一體”“四個(gè)全面”以及新發(fā)展理念等重要論述是怎樣形成的？……隨著黨和國家事業(yè)的不斷前進(jìn)，當(dāng)今中國特色社會(huì)主義政治理論也在不斷發(fā)展。深刻理解、準(zhǔn)確把握這些內(nèi)容，不僅有助于我們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，還能提高我們運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決問題的能力，為中國特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。本書是一本向年輕人介紹黨的*新理論成果的通俗讀物。全書以21個(gè)“問”為線索，循序漸進(jìn)地對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想以及當(dāng)代重大理論和現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行深入淺出的講解和剖析。

作者簡(jiǎn)介

　　韓振峰，教授，博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任北京交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長，中國馬克思主義與文化發(fā)展研究院常務(wù)副院長。國家“萬人計(jì)劃”首批哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才、全國宣傳文化系統(tǒng)“四個(gè)一批”人才、中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程首席專家、國家社會(huì)科學(xué)基金評(píng)審專家、教育部高校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、國家教材委員會(huì)大中小學(xué)德育一體化專家委員。主要從事馬克思主義中國化和思想政治教育理論研究。已出版著作十余部，在《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》《求是》等報(bào)刊發(fā)表文章380多篇。連年參加中宣部組織的多種理論讀物編寫，參與黨和國家相關(guān)重要會(huì)議和文件的課題調(diào)研與起草工作。

圖書目錄

馬克思主義為什么能對(duì)人類產(chǎn)生如此廣泛而深刻的影響？/001
如何理解馬克思主義中國化時(shí)代化大眾化及其相互關(guān)系？/010
為什么說中國特色社會(huì)主義既堅(jiān)持了科學(xué)社會(huì)主義基本原則又根據(jù)時(shí)代條件賦予其鮮明中國特色？/022
如何理解中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代？/033
如何理解我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾？/039
如何理解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的主要內(nèi)容和歷史地位？/047
如何理解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的鮮明特色？/059
如何理解堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義“四個(gè)自信”？/065
如何理解我們黨對(duì)“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的認(rèn)識(shí)過程？/075
為什么說新發(fā)展理念是中國共產(chǎn)黨對(duì)我國發(fā)展規(guī)律的新認(rèn)識(shí)？/086
如何正確認(rèn)識(shí)改革開放的重要地位與作用？/095
如何正確認(rèn)識(shí)和把握新時(shí)代全面深化改革的十大關(guān)系？/103
新時(shí)代如何繼續(xù)弘揚(yáng)偉大的改革開放精神？/110
如何理解新時(shí)代中國共產(chǎn)黨的崇高歷史使命？/118
如何理解堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)？/125
為什么必須把黨的政治建設(shè)擺在首位？/129
為什么說勇于自我革命是我們黨最鮮明的品格和最大優(yōu)勢(shì)？/138
如何理解堅(jiān)持以人民為中心？/145
為什么必須堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論？/157
當(dāng)代青年為什么必須不斷增強(qiáng)辯證思維能力？/164
當(dāng)代青年怎樣為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量？/172