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新時代高等體育院校本科專業(yè)人才協(xié)同培養(yǎng)研究

新時代高等體育院校本科專業(yè)人才協(xié)同培養(yǎng)研究

定 價:¥40.00

作 者: 王芹 著
出版社: 山東大學(xué)出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787560763668 出版時間: 2019-06-01 包裝: 平裝
開本: 32開 頁數(shù): 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  《新時代高等體育院校本科專業(yè)人才協(xié)同培養(yǎng)研究》嘗試性地將協(xié)同創(chuàng)新理論與高等體育院校本科專業(yè)群建設(shè)相結(jié)合,通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、案例分析法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法,結(jié)合個案分析,闡釋高等體育院校本科“群建”的基本應(yīng)用理論、“群建”構(gòu)建內(nèi)容以及環(huán)境等,進而指出其存在的問題,提煉出具體經(jīng)驗,為新時代高等體育院校本科專業(yè)人才協(xié)調(diào)培養(yǎng)提供借鑒與依據(jù)。

作者簡介

暫缺《新時代高等體育院校本科專業(yè)人才協(xié)同培養(yǎng)研究》作者簡介

圖書目錄

引言
第一章 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
第一節(jié) 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
第二節(jié) 國外研究現(xiàn)狀
第二章 高等體育院校本科專業(yè)人才協(xié)同培養(yǎng)理論分析
第一節(jié) 本科專業(yè)人才協(xié)同培養(yǎng)的內(nèi)涵
第二節(jié) 高等體育院校本科專業(yè)人才協(xié)同培養(yǎng)目標(biāo)及原則
第三節(jié) 本科專業(yè)人才協(xié)同培養(yǎng)的資源要素分析
第四節(jié) 本科專業(yè)人才協(xié)同培養(yǎng)過程
第五節(jié) 本科專業(yè)人才協(xié)同培養(yǎng)的招生就業(yè)
第六節(jié) 本科專業(yè)人才協(xié)同培養(yǎng)的保障體系
第三章 核心要素:高等體育院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍協(xié)同建設(shè)
第一節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資情況
第二節(jié) 高等體育院校推動教師參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的措施
第三節(jié) 高等體育院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍的培訓(xùn)情況
第四節(jié) 高等體育院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍的激勵措施
第五節(jié) 高等體育院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設(shè)經(jīng)費情況
第六節(jié) 高等體育院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資培養(yǎng)策略
第四章 個案分析:山東體育學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同發(fā)展
第一節(jié) 山東體育學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展情況
第二節(jié) 大學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的認知情況
第三節(jié) 山東體育學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實施困境
第四節(jié) 山東體育學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育策略
第五章 傳統(tǒng)專業(yè)突破:體育教育專業(yè)人才協(xié)同培養(yǎng)
第一節(jié) 體育教育專業(yè)人才協(xié)同培養(yǎng)的機遇
第二節(jié) 體育教育專業(yè)人才協(xié)同培養(yǎng)的挑戰(zhàn)
第三節(jié) 體育教育專業(yè)人才協(xié)同培養(yǎng)的策略
附錄
問卷一:高等體育院校本科專業(yè)人才協(xié)同培養(yǎng)研究調(diào)查問卷
問卷二:高等體育院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍協(xié)同培養(yǎng)情況調(diào)查問卷
問卷三:山東體育學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育情況調(diào)查問卷(教師卷)
問卷四:山東體育學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育情況調(diào)查問卷(學(xué)生卷)
問卷五:高等體育院校體育教育專業(yè)人才協(xié)同培養(yǎng)調(diào)查問卷
主要參考文獻

本目錄推薦

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