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別讓孩子獨自玩耍

別讓孩子獨自玩耍

定 價:¥42.80

作 者: 蔡曉柔,秦亦可 著
出版社: 天津科學技術出版社
叢編項:
標 簽: 暫缺

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ISBN: 9787557676322 出版時間: 2020-04-01 包裝: 平裝
開本: 16 頁數(shù): 225 字數(shù):  

內容簡介

  社交心理是孩子心理健康的一個重要標志,在童年飽受孤獨折磨的孩子,他們的內心世界無人能夠走近。如果希望孩子在成功之外還擁有幸福,僅僅幫他取得好成績是遠遠不夠的。我們還要幫助孩子處理和同齡孩子相處的關系。本書沒有嘮叨的說教,而是非常科學地通過擬定目標,與孩子討論,設定步驟,來幫助孩子與他人建立良好關系,對有社交困擾的孩子非常有幫助。通過本書,家長一定可以找到合適孩子性格的發(fā)展之路,引導其更加樂觀,敢于表達自己,與人交往時也更加自信坦然,并不斷發(fā)掘和發(fā)揚孩子身上眾多可能被隱藏的潛力。

作者簡介

  蔡曉柔:國家二級心理咨詢師、 NLP智慧父母導師、家庭教育指導師、沙盤游戲親子導師、青少年心智成長計劃導師、廣東《繼續(xù)教育協(xié)會》理事、明珠文化教育科技有限公司董事長暨創(chuàng)始人。從事心理學研究15年,曾任某品牌貴族學校董事,熱心公益項目,致力于生命喚醒教育。秦亦可:萬嘉騰教育的創(chuàng)始人、愛寶國際早教的聯(lián)合創(chuàng)始人、實用NLP心理學的導師,擅長實用NLP心理學在親子教育和個人成長方面的應用與傳播,有《幸福密碼》《正面管教》等課。

圖書目錄

輯一 孩子,你的孤獨我在乎
——有孤獨童年的孩子,越長大,活得越掙扎
父母愛缺失,損害孩子一輩子 / 2
那些極度孤獨的人,都有不堪回首的童年 / 6
病態(tài)犯罪者,普遍都有糟糕的雙親 / 11
也許你的不經意,已將孩子推向冰冷孤立 / 16
孩子更需要愛,請告訴孩子你愛他 / 21
再忙也別忘陪伴,別讓孩子習慣孤單 / 25

輯二 為什么他獨自玩耍
——孩子不合群,一半是性格所致,一半是父母導致
單親家庭的孩子,往往喜歡“離群索居” / 30
有孩子在,就把怒火平息下來 / 35
嫌棄性責罵,將孩子自我價值感扼殺 / 38
孤僻,有時只是原生家庭的錯 / 43
社交恐懼癥來了!孩子,別害怕 / 47
別總嚇唬孩子說,“外面壞人多” / 50
孩子,你不能夠看不起自己 / 54

輯三 太害羞,怎么辦?
——在生活中循序漸進,培養(yǎng)孩子的社交自信
害羞是種天性,但別讓它變成毛病 / 60
你給孩子貼的標簽,可能永遠撕不下來 / 64
孩子害羞,不是你罵他的理由 / 67
糾正孩子怕生,父母不要急于求成 / 71
孩子不愛表現(xiàn),別逼他在人前表演 / 75
準備好!迎接人際關系敏感期 / 80

輯四 禮儀是討喜的前提
——好孩子彬彬有禮,走到哪里都是“萬人迷”
孩子的道德教育,是一切教育的根基 / 86
孩子不愛打招呼,責任不全在孩子 / 90
教孩子說“謝謝”,這事一點也不難 / 94
孩子有點勢利眼,爸爸媽媽得管管 / 97
尊重老師,是父母和孩子必須有的品質 / 101

輯五 這樣,不可以!
——扒一扒孩子的社交病,對癥下藥解決病情
你的孩子,為什么不受小伙伴歡迎 / 108
別讓嫉妒,誘惑孩子走上錯路 / 112
孩子的自私,常常來自我們的灌輸 / 115
孩子,你若“獨”,必然孤獨 / 120
寶貝,不要輕易懷疑你身邊的人 / 123
孩子心胸狹窄,這樣讓他大度起來 / 128
孩子太霸道,是父母沒有給他界限感 / 131
孩子打架,我們怎么處理比較好 / 135

輯六 教孩子學說話
——孩子的有效社交,99%來自良好的語言溝通
從小,就要教會孩子好好說話 / 140
孩子不善表達,責任在爸媽 / 143
你不讓孩子說話,他怎么能會說話 / 146
孩子不敢當眾講話,我們怎么幫助他 / 150
我用講故事,讓孩子知道該怎么說話 / 154
寶貝,你不能對別人說三道四 / 158
你要贊美孩子,并教會他贊美別人 / 161

輯七 品質,是一輩子的事
——孩子富有修養(yǎng),社交才有氣場
別讓咱們的孩子,自大得不像話 / 166
懂得感恩的孩子,才會有人相助 / 170
孩子的愛心,從小就讓它生根發(fā)芽 / 173
把關愛嵌進孩子成長的每一天 / 177
孩子,你為人著想的樣子真美 / 180
孩子的同情心,需要我們輕輕呵護 / 183

輯八 非常近距離
——父母合理助力,幫助孩子交朋友、交好朋友
小孩間難免有爭端,爸爸媽媽別護短 / 188
孩子的朋友來了,你是怎么做的 / 191
不要在孩子交友時,簡單粗暴直接干涉 / 195
讓孩子知道,什么才是真正的朋友 / 198
孩子交友的權利,請你不要殘忍剝奪 / 202
給不合群的孩子注入合作能力 / 206

輯九 不做“受氣包”
——教孩子待人和氣,但別教孩子接受委屈
教孩子做個好人,但別教他做老好人 / 212
孩子,不要用奉獻迎合,去換取認可 / 215
教孩子無私的同時,別忘了給他權益意識 / 220
告訴孩子給予有度,你可以選擇拒絕 / 223
孩子應該謙讓,但也不能無限退讓 / 226

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