孩子如何學(xué)習(xí)

前言 搖籃里的科學(xué)家

01 古老的問(wèn)題與年輕的科學(xué)

三個(gè)古老而深刻的哲學(xué)難題

神奇的寶寶0.0

蘇格拉底的反直覺(jué)觀點(diǎn)

認(rèn)知大鏈條存在嗎

發(fā)展科學(xué)的第一次復(fù)興

新時(shí)代的解答

02 孩子如何理解他人

孩子生來(lái)就會(huì)做的事

真正永恒的三角關(guān)系

可怕的兩歲，爸媽成了小白鼠

3歲，我們看到的世界是不同的

鑒證成長(zhǎng)的對(duì)話實(shí)錄

千萬(wàn)不要相信幼兒的證詞

孩童的歌劇：愛(ài)與欺騙

學(xué)校教育的前提：知道自己不知道

讓奇跡發(fā)生的三個(gè)途徑

03 孩子如何認(rèn)知事物

孩子生來(lái)就知道的事

理解物體消失：毛巾下的鑰匙去哪兒了

追尋因果關(guān)系：事物之間如何相互影響

探索事物分類(lèi)：透過(guò)表面審視內(nèi)在

讓奇跡發(fā)生的三個(gè)途徑

04 孩子如何學(xué)習(xí)語(yǔ)言

計(jì)算機(jī)破譯不了的聲音編碼

語(yǔ)言如何建構(gòu)意義

學(xué)校里學(xué)不到的語(yǔ)法

孩子生來(lái)就是“世界公民”

里程碑時(shí)刻：首次發(fā)聲

首先說(shuō)出的可不只有“爸爸”“媽媽”

從外星語(yǔ)言到連詞成句

讓奇跡發(fā)生的三個(gè)途徑

05 孩子的心智如何運(yùn)行

進(jìn)化賦予的超級(jí)運(yùn)行程序

致力于破解程序的認(rèn)知科學(xué)家

基礎(chǔ)：強(qiáng)大的初始程序

學(xué)習(xí)：為自己重新編程

他人：天然的學(xué)習(xí)助手

06 孩子的大腦如何工作

成人大腦的工作原理

依據(jù)經(jīng)驗(yàn)不斷重新布線

讓神經(jīng)元充分連接：收到請(qǐng)回答

突觸修剪：大腦擅長(zhǎng)斷舍離

關(guān)鍵期神話是否存在

環(huán)境和他人對(duì)學(xué)習(xí)的巨大影響

乘著尤利西斯之船前行

07 科學(xué)給出的答案

我們能為孩子做什么

天邊一朵榮耀之云