本書采用解釋性效度論據(jù)框架從多個(gè)不同的角度對復(fù)旦大學(xué)英語水平考試(Fudan English Test, FET)進(jìn)行了詳細(xì)的效度論證。本書共報(bào)告了FET的五項(xiàng)研究,對應(yīng)解釋性效度論據(jù)框架中的不同推理。研究結(jié)果表明,F(xiàn)ET整體上效度較好;研究結(jié)果也同時(shí)指出了FET在未來發(fā)展中需要解決的問題。本書對于校本英語考試的效度研究具有重要的參考價(jià)值與借鑒意義。