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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書(shū)生活時(shí)尚育兒/成長(zhǎng)家庭教育不批評(píng)會(huì)表?yè)P(yáng)培養(yǎng)自覺(jué)主動(dòng)的好孩子

不批評(píng)會(huì)表?yè)P(yáng)培養(yǎng)自覺(jué)主動(dòng)的好孩子

不批評(píng)會(huì)表?yè)P(yáng)培養(yǎng)自覺(jué)主動(dòng)的好孩子

定 價(jià):¥39.80

作 者: 李萍 著
出版社: 中國(guó)紡織出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787518068807 出版時(shí)間: 2020-04-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 192 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  正如人生中成功和失敗并存,教育孩子也需要平衡表?yè)P(yáng)和批評(píng)的關(guān)系。有了適度的表?yè)P(yáng)和批評(píng),孩子才會(huì)越來(lái)越好。 本書(shū)分為上下兩篇,主要探討父母應(yīng)如何表?yè)P(yáng)和批評(píng)孩子并掌握“度”。通過(guò)日常生活化的案例分析,告訴父母怎樣表?yè)P(yáng)孩子進(jìn)步快、怎樣批評(píng)孩子改正快,為現(xiàn)代父母提供一套切實(shí)可行的教育模式。

作者簡(jiǎn)介

  李萍,親子教育實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家,國(guó)家注冊(cè)二級(jí)心理咨詢師,高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師,婚姻情感咨詢師,和悅心理創(chuàng)始人,國(guó)家注冊(cè)二級(jí)人力資源管理師,常熟市教育局、婦聯(lián)、衛(wèi)健委特聘心理專(zhuān)家。

圖書(shū)目錄

上 篇 這樣表?yè)P(yáng)孩子進(jìn)步大
第01章 孩子需要鼓勵(lì),如同植物需要水分 002
父母要理解賞識(shí)教育的真正內(nèi)涵 002
表?yè)P(yáng)讓孩子自信 005
羅森塔爾效應(yīng):好孩子都是夸出來(lái)的 008
關(guān)注孩子每一個(gè)微小的進(jìn)步 011
學(xué)會(huì)欣賞孩子的夢(mèng)想 014
學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn) 016
第02章 孩子信息知多少:了解是表?yè)P(yáng)的基礎(chǔ) 019
全面客觀地了解孩子 019
用放大鏡看孩子的優(yōu)點(diǎn) 022
瓦拉赫效應(yīng):發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)潛能 025
用愛(ài)的目光注視著孩子 027
善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn) 030
第03章 孩子越不聽(tīng)話,越需要被關(guān)注 033
表?yè)P(yáng),不僅僅是說(shuō)一句“你真棒” 033
別過(guò)分挑剔孩子的缺點(diǎn) 035
發(fā)現(xiàn)孩子的興趣并大力支持 038
正面肯定,讓孩子學(xué)會(huì)尊重 040
父母要善于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性 042
讓孩子在激勵(lì)中發(fā)展自己 044
第04章 善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),做聰明的父母 048
那個(gè)“孩子王”,其實(shí)有領(lǐng)導(dǎo)才能 048
孩子異想天開(kāi),其實(shí)是想象力豐富 051
孩子喜歡亂畫(huà),其實(shí)是進(jìn)入了學(xué)習(xí)敏感期 054
孩子喜歡搞破壞,其實(shí)是在探索世界 056
孩子總“添亂”,其實(shí)是在提升動(dòng)手能力 058
孩子“問(wèn)題”多,其實(shí)是在思考 060
第05章 正確表?yè)P(yáng)孩子,別總說(shuō)“你真棒” 064
不濫用獎(jiǎng)勵(lì),避免“德西效應(yīng)” 064
對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)應(yīng)及時(shí)且具體 066
遭受挫折的孩子需要鼓勵(lì) 069
肯定孩子的努力 072
正確引導(dǎo),激勵(lì)孩子超越自己 075
父母表?yè)P(yáng)孩子要注意方式方法 078
第06章 有效表?yè)P(yáng),正面強(qiáng)化孩子的好習(xí)慣 081
好習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身 081
孩子做事缺乏主動(dòng)性,鼓勵(lì)他自我服務(wù) 083
孩子比較浪費(fèi),鼓勵(lì)他勤儉節(jié)約 085
孩子喜歡拖延,鼓勵(lì)他行動(dòng)起來(lái) 087
孩子喜歡搶東西,鼓勵(lì)他學(xué)會(huì)分享 090
孩子喜歡打鬧,鼓勵(lì)他做好小主人 093
下 篇 這樣批評(píng)孩子改正快
第07章 孩子犯錯(cuò),父母批評(píng)有“方” 096
孩子的成長(zhǎng)需要適當(dāng)?shù)呐u(píng) 096
孩子的成長(zhǎng)需要約束 099
孩子為什么總不遵守約定 102
少了批評(píng),孩子會(huì)相當(dāng)任性 106
沒(méi)有必要對(duì)孩子有求必應(yīng) 108
孩子犯錯(cuò)了,父母怎么說(shuō) 110
第08章 了解孩子調(diào)皮的原因,不隨意批評(píng) 113
父母其實(shí)根本不了解孩子 113
了解孩子,說(shuō)他想聽(tīng)的話 116
過(guò)高的期望值會(huì)讓孩子迷失方向 119
對(duì)孩子的“搗亂”行為給予寬容 120
孩子犯錯(cuò)是正常現(xiàn)象 122
第09章 善于批評(píng),讓孩子不斷完善自我 126
糾正孩子的性格弱點(diǎn) 126
孩子的錯(cuò)誤行為要及時(shí)得到糾正 130
讓孩子懂得為自己的過(guò)失埋單 133
批評(píng)也是一種逆商教育 135
正確的批評(píng),讓孩子更具自控力 136
第10章 批評(píng)孩子,講究方法和藝術(shù) 139
對(duì)孩子采取“三明治批評(píng)法” 139
批評(píng)孩子時(shí)注意場(chǎng)合和時(shí)機(jī) 142
父母不要當(dāng)審判者 144
批評(píng)孩子,注意避開(kāi)雷區(qū) 147
講究批評(píng)的藝術(shù) 149
第11章 把握尺度,別讓孩子被批評(píng)所傷 152
破壞性批評(píng),摧毀孩子稚嫩的心靈 152
恐嚇式批評(píng),讓孩子變得膽小 157
冷嘲熱諷,等于培養(yǎng)孩子的施暴傾向 160
暴力懲罰,會(huì)給孩子造成不可磨滅的傷害 163
冷暴力,孩子成長(zhǎng)路上的陰影 166
第12章 允許孩子犯錯(cuò),但不允許他們逃避 169
對(duì)孩子進(jìn)行“縱向比較” 169
父母的教育方式應(yīng)保持一致 170
反省,讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤 173
允許孩子給父母提意見(jiàn) 175
批評(píng)孩子之前,先反省自己 177
以身作則,你的行為正在影響孩子 179
參考文獻(xiàn) 182

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