裂變中的傳承：20世紀(jì)前期的中國(guó)文化與學(xué)術(shù)（修訂本）

修訂版序
原序
一 異端的正統(tǒng)化：庚子義和團(tuán)事件表現(xiàn)出的歷史轉(zhuǎn)折
1．思想的競(jìng)爭(zhēng)者與社會(huì)分野的盟友
2．義和團(tuán)事件后“子不語(yǔ)”從異端走入正統(tǒng)
二 包容儒學(xué)、諸子與黃帝的國(guó)學(xué)：清季士人尋求民族
認(rèn)同象征的努力
1．諸子學(xué)的興起及其與儒學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)
2．孔子與黃帝：民族認(rèn)同的象征之爭(zhēng)
3．集各學(xué)之大成的國(guó)學(xué)
三 中國(guó)文藝復(fù)興之夢(mèng)：從清季的“古學(xué)復(fù)興”到民國(guó)的“新潮”
1．清季的古學(xué)復(fù)興
2．文藝復(fù)興與詮釋清代學(xué)術(shù)
3．余論
四 送進(jìn)博物院：清季民初趨新士人從”現(xiàn)代“里驅(qū)除
“古代”的傾向
1．清季的濫觴
2．民初的發(fā)展
3．古董化的“故”與現(xiàn)實(shí)的“國(guó)”
五 讀書(shū)與傳統(tǒng)：清季民初士人一項(xiàng)持續(xù)關(guān)懷的演變
1．損之又損：以簡(jiǎn)化的方式保存?zhèn)鹘y(tǒng)
2．以新存舊觀念在清季的延伸
3．民初關(guān)于留學(xué)生讀什么書(shū)的討論
4．留學(xué)與傳統(tǒng)
六 溫故可以知新：清季民初的”歷史眼光
1．以日新全其舊
2．推陳出新與溫故知新
七 走向國(guó)學(xué)與史學(xué)的“賽先生”
——五四前后中國(guó)人心目中的”科學(xué)“一例”
1．”科學(xué)“與近代中國(guó)的學(xué)與術(shù)
2．科學(xué)怎樣走向整理國(guó)故
3．國(guó)學(xué)向史學(xué)轉(zhuǎn)移后唯物史觀的興起
八 文學(xué)的失語(yǔ)：整理國(guó)故與文學(xué)研究的考據(jù)化
1．白話是否中國(guó)文學(xué)史的主流
2．歐化、文言化和大眾化：白話文的走向
3．文學(xué)革命語(yǔ)境下新紅學(xué)的突破與繼承
4．禮失求諸野：傳統(tǒng)的現(xiàn)代表述
5．結(jié)束語(yǔ)
九 物質(zhì)的興起：20世紀(jì)中國(guó)文化的一個(gè)傾向
1．晚清思想言說(shuō)中的”物質(zhì)“與”文質(zhì)
2．形上與形下：從“精神”走向“技術(shù)”的“科學(xué)”
3．文化也是國(guó)力：社會(huì)的功利化及反對(duì)的努力
十 探索學(xué)術(shù)主體性：近代”道出于二“語(yǔ)境下學(xué)科認(rèn)同的困惑
1．學(xué)問(wèn)標(biāo)準(zhǔn)的轉(zhuǎn)變
2．學(xué)科名稱與學(xué)問(wèn)歸屬
3．學(xué)術(shù)主體性的探索與反思