美國漢語教學(xué)動(dòng)態(tài)研究

　　本書是一部研究美國漢語教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)的著作。全書從歷時(shí)層面介紹了美國漢語教學(xué)140余年的發(fā)展歷程，從共時(shí)層面通過實(shí)地調(diào)研和數(shù)據(jù)搜集等方式，深入分析了十所美國典型院校的漢語部和五個(gè)典型美國在華漢語項(xiàng)目的教學(xué)情況，為讀者了解美國的漢語教學(xué)情況提供了現(xiàn)實(shí)有據(jù)的資料，還介紹了中美兩國政府為推動(dòng)漢語教學(xué)所采取的政策舉措，有助于讀者從宏觀層面了解政府在推動(dòng)漢語教學(xué)方面所具有的影響力。在此基礎(chǔ)上，全書對(duì)未來美國漢語教學(xué)的發(fā)展趨勢做了分析預(yù)測，將為研究美國漢語教學(xué)方面的專家學(xué)者提供可供參考的詳實(shí)數(shù)據(jù)與信息。

　　顧利程，美國西北大學(xué)亞洲語言文化系教授，曾在美國明德大學(xué)、普林斯頓大學(xué)任教，教授過各個(gè)級(jí)別的漢語課程及中國文學(xué)課程，對(duì)華裔漢語的教學(xué)更有獨(dú)特的見解。除了相關(guān)論文以外，其專著有Learning Chinese Characters through Pictures（《古字新說》）及Learning Chinese with Lulu and Maomao（《跟露露、毛毛學(xué)漢語》）。主要研究方向?yàn)閷?duì)外漢語教學(xué)法及華裔移民美國史等。