中國(guó)美術(shù)史

　　《中國(guó)美術(shù)史/普通高等學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材》以中國(guó)歷史的時(shí)間線索為經(jīng)線分為八章，以不同歷史時(shí)期美術(shù)的不同表現(xiàn)形式為緯線，以作品為主體，按時(shí)間順序?qū)χ袊?guó)美術(shù)發(fā)展的足跡進(jìn)行了初步梳理?？紤]到美術(shù)發(fā)展過程中每個(gè)時(shí)代的不平衡狀態(tài)，《中國(guó)美術(shù)史/普通高等學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材》在對(duì)各個(gè)時(shí)期美術(shù)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行總體把握的基礎(chǔ)上，側(cè)重具有時(shí)代性的美術(shù)形態(tài)的介紹，淡化了對(duì)理論框架建構(gòu)及思潮的集中敘述，而是具體結(jié)合作品的形式進(jìn)行專業(yè)的闡述，將中國(guó)美術(shù)的發(fā)展歷史以直觀、感性的方式呈現(xiàn)于讀者面前，以體現(xiàn)對(duì)中國(guó)美術(shù)史的總體把握?！吨袊?guó)美術(shù)史/普通高等學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材》以美術(shù)作品及其代表人物為主要切入點(diǎn)，從作品的時(shí)代信息中延伸出相應(yīng)的美術(shù)史知識(shí)。教材的特色是既具有針對(duì)性和專業(yè)性，適用于藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，也具有普及性，可作為培養(yǎng)大學(xué)生人文素養(yǎng)的通識(shí)課程教材。

暫缺《中國(guó)美術(shù)史》作者簡(jiǎn)介