特殊學(xué)生心理輔導(dǎo)教育案例集

　　《特殊學(xué)生心理輔導(dǎo)教育案例集》從殘疾學(xué)生心理健康的一般特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合聽(tīng)力、視力、肢體等不同殘疾類(lèi)型的學(xué)生的心理特點(diǎn)，將遼寧特殊教育師范高等?？茖W(xué)校的多位輔導(dǎo)員、心理咨詢教師多年來(lái)在實(shí)際工作中的心理輔導(dǎo)案例加以收集整理。具體為：自我探索篇，包括殘疾大學(xué)生對(duì)于自身殘疾現(xiàn)狀的接納、對(duì)于自卑情緒的超過(guò)、對(duì)于人格的塑造以及對(duì)于自我情緒的管理的案例；人際交往篇，包括殘疾大學(xué)生人際交往的困惑、對(duì)愛(ài)情的渴望與求而不得的煩惱、家庭的撫養(yǎng)模式與親子關(guān)系方面的案例；壓力應(yīng)對(duì)篇，包括殘疾大學(xué)生對(duì)于壓力事件的恐懼、對(duì)于貧困的窘迫、對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的迷戀、對(duì)于校園暴力的無(wú)力感等方面的案例；生涯發(fā)展篇，包括殘疾大學(xué)生對(duì)于大學(xué)的渴望、對(duì)于朋友的渴求、對(duì)于學(xué)習(xí)的無(wú)力、對(duì)于職業(yè)的迷茫等方面的案例?！短厥鈱W(xué)生心理輔導(dǎo)教育案例集》主要以案例的形式呈現(xiàn)，具有較高的說(shuō)服力和親和力；具體內(nèi)容緊密貼近殘疾大學(xué)生實(shí)際，符合其心理需求；在案例中穿插知識(shí)點(diǎn)的介紹，力求知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的統(tǒng)一。旨在為廣大的特殊教育工作者、殘疾人家屬以及殘疾人自身的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)際提供有價(jià)值的指導(dǎo)。

暫缺《特殊學(xué)生心理輔導(dǎo)教育案例集》作者簡(jiǎn)介