素質(zhì)教育背景下高校教學(xué)管理制度改革的研究

　　《素質(zhì)教育背景下高校教學(xué)管理制度改革的研究》以素質(zhì)教育為背景，著重從宏觀的角度探討了高職教育教學(xué)管理制度的改革創(chuàng)新問題。筆者認(rèn)為教學(xué)管理是一項綜合性、系統(tǒng)性、技術(shù)性很強(qiáng)的并直接服務(wù)于培養(yǎng)人才的管理工作，而素質(zhì)教育對教學(xué)管理的要求又進(jìn)一步提高了，傳統(tǒng)的管理要適應(yīng)它，不僅要從方式、方法及手段上變換，更重要的是要從思想認(rèn)識和觀念及管理者素質(zhì)上解決問題。這其中包含了高職實施素質(zhì)教育的目的是什么，素質(zhì)教育實施對高職教育教學(xué)管理提出新挑戰(zhàn)是什么，素質(zhì)教育與教學(xué)管理兩者有何關(guān)系，素質(zhì)教育背景下的教學(xué)管理需要樹立什么樣的觀念，現(xiàn)行的教學(xué)管理模式為什么不能適應(yīng)素質(zhì)教育，怎么做好素質(zhì)教育背景下的教學(xué)管理制度改革創(chuàng)新等，并且還要站在一定的高度系統(tǒng)地觀察和分析問題。《素質(zhì)教育背景下高校教學(xué)管理制度改革的研究》對素質(zhì)教育背景下高職教育教學(xué)管理制度改革的研究理論與實踐研究尚欠深入，有可商榷之處，這是在所難免的。筆者將對其進(jìn)行更深入的研究，希望能夠形成一些新的理論成果。

　　朱愛青，女，1978.03，淄博職業(yè)學(xué)院副教授，碩士學(xué)位。年來一直從事教學(xué)管理工作，注重信息化在教學(xué)中的應(yīng)用與研究。主要講授計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程、通訊工程、數(shù)據(jù)庫等課程，以靠前作者在《計算機(jī)仿真》、《中國成.人教育》、《EI檢索》等核心期刊上發(fā)表論文7篇，主持省級課題3項、廳市級課題3項，參與課題多項，主持參與橫向課題2項。曾獲得省軟科學(xué)二等獎1項、三等獎1項。