語文文本解讀的自我教育品格

定　價：￥78.00

作　者：	王建峰
出版社：	中國社會科學(xué)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787520327466	出版時間：	2018-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	290	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　文本解讀是語文學(xué)科教育實現(xiàn)其育人目的之基本途徑?！墩Z文文本解讀的自我教育品格》對語文文本解讀如何很大限度地發(fā)揮其育人功能展開研究，在相關(guān)歷史研究和比較研究的基礎(chǔ)上，提出并闡釋了語文文本解讀的自我教育品格，語文文本解讀的育人功能必須經(jīng)由學(xué)生在解讀活動中的自我教育才能更好地實現(xiàn)。并找到了語文文本解讀過程中學(xué)生自我教育之途。

作者簡介

　　王建峰，教育學(xué)博士，聊城大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授，碩士研究生導(dǎo)師。主要從事語文課程與教學(xué)論、教師教育研究。在《課程·教材·教法》、《中國教育學(xué)刊》等刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文20篇；主編教材1部；主持或參與省部級課題5項。

圖書目錄

序
導(dǎo)論
第一節(jié) 研究緣起與意義
第二節(jié) 相關(guān)研究綜述
第三節(jié) 研究的問題與基本假設(shè)
第四節(jié) 基本概念界定
第五節(jié) 研究方法與研究設(shè)計
第一章疏離自我：1949年后我國語文文本解讀的實然狀況
第一節(jié) 新中國成立初政治教化取向的語文文本解讀
第二節(jié) 新時期知識能力取向的語文文本解讀
第三節(jié) 21世紀(jì)初人文素養(yǎng)取向的語文文本解讀
第二章凸顯自我：古今中外語文文本解讀的必然鏡鑒
第一節(jié) 傳統(tǒng)之鑒：中國古代和近代語文文本解讀對學(xué)生自讀內(nèi)悟的強(qiáng)調(diào)
第二節(jié) 他山之石：國外母語文本解讀對學(xué)生主體地位的重視
第三章教育自我：哲學(xué)解釋學(xué)視角下語文文本解讀的本然機(jī)理
第一節(jié) 體驗、反思中反觀自我、認(rèn)識自我
第二節(jié) 視域融合、解釋循環(huán)中提升自我、超越自我
第三節(jié) 理解的應(yīng)用中造就自我、實現(xiàn)自我
第四章自我教育：語文文本解讀的應(yīng)然追求
第一節(jié) 解讀目的：以學(xué)生自我發(fā)展為鵠的
第二節(jié) 解讀內(nèi)容：以學(xué)生自主建構(gòu)文本意義為中心
第三節(jié) 解讀方法：哲學(xué)解釋學(xué)解讀法與師生對話結(jié)合
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記