漢語傳承語素與國際漢語詞匯教學(xué)

　　本書探討詞的語素化及其形成條件，以歷史來源為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)漢語語素進(jìn)行重新分類，將漢語語素分為傳承語素和后起語素兩大類。在傳承語素本體研究的基礎(chǔ)上，本書圍繞傳承語素與國際漢語詞匯教學(xué)的關(guān)系開展研究，查測了相關(guān)大綱中傳承語素的呈現(xiàn)情況并歸納出適用于國際漢語詞匯教學(xué)的常用傳承語素。本書梳理了傳承語素義與詞義的關(guān)系，考察了漢字與傳承語素間的復(fù)雜情況，總結(jié)了傳承語素的主要特點(diǎn)及用于國際漢語詞匯教學(xué)的功能，同時(shí)選擇典型語素開展個(gè)案研究。書中編制的相關(guān)教學(xué)用表，對(duì)國際漢語詞匯教學(xué)具有較高的參考價(jià)值。

　　楊曉黎，安徽蚌埠人。南京大學(xué)對(duì)外漢語教學(xué)專業(yè)文學(xué)博士，現(xiàn)任安徽大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、安徽省漢語國際教育研究會(huì)會(huì)長。先后于美國（1995-1997）、澳大利亞（2000-2002）、智利（2009-2011）擔(dān)任漢語教師、漢語教學(xué)顧問和孔子學(xué)院中方院長。在《語言文字應(yīng)用》《世界漢語教學(xué)》等刊物發(fā)表多篇論文，出版《漢語詞語與對(duì)外漢語研究》（2007）、《安徽大學(xué)漢語言文字研究叢書？楊曉黎卷》（2013），主編教材《對(duì)外漢語實(shí)習(xí)教程》（2009）、《中國的十二個(gè)月（中西對(duì)照）》（智利，2010）、《跟馬小跳學(xué)漢語》（2013）、《漢語國際教育實(shí)訓(xùn)教程》（2015）等。主持的“對(duì)外漢語本科專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)的探索與實(shí)踐”獲國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)（2014）。