財(cái)政學(xué)教學(xué)理論與學(xué)術(shù)研究（2016）

學(xué)科建設(shè)與教學(xué)研究
關(guān)于財(cái)政學(xué)的學(xué)科屬性與定位問題
新時(shí)期地方院校財(cái)政類專業(yè)教材建設(shè)與優(yōu)化研究
新形勢(shì)下財(cái)政學(xué)本科專業(yè)特色和人才培養(yǎng)模式研究
論本科生學(xué)術(shù)能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)
優(yōu)化和拓展課程演示環(huán)節(jié) 持續(xù)提升大學(xué)生科研創(chuàng)新能力——以《政府采購管理》課程建設(shè)為例
“財(cái)政學(xué)”課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
高校稅務(wù)師的人才培養(yǎng)的供給側(cè)改革之路
財(cái)政學(xué)課程教學(xué)案例庫建設(shè)及體會(huì)
財(cái)政學(xué)課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量提升研究
財(cái)政學(xué)專業(yè)教材編寫應(yīng)再多一點(diǎn)學(xué)術(shù)規(guī)范
財(cái)政學(xué)課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量提升研究
構(gòu)建綜合指標(biāo)體系提高財(cái)經(jīng)類院校研究生培養(yǎng)質(zhì)量
基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的財(cái)稅課程案例教學(xué)探索與實(shí)踐
財(cái)政學(xué)專業(yè)課程案例教學(xué)的探討
財(cái)政學(xué)專業(yè)政府采購方向?qū)嵺`性教學(xué)改革探析——以廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院為例
基于校企合作模式的稅收籌劃課程實(shí)踐教學(xué)探索——以貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)稅收籌劃教學(xué)范式改革為例
貴州省增列稅務(wù)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的必要性分析
關(guān)于財(cái)稅專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與發(fā)展問題——西安財(cái)經(jīng)學(xué)院財(cái)稅專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)情況
關(guān)于教育本源的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
“翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式”在《國(guó)有資產(chǎn)管理學(xué)》課程建設(shè)中的應(yīng)用研究
中美《地方財(cái)政學(xué)》課程內(nèi)容體系比較研究
財(cái)政理論與政策研究
“華為逃離深圳”——地方財(cái)政治理與供給側(cè)改革
財(cái)政轉(zhuǎn)移支付、財(cái)政努力與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展
中國(guó)**公共產(chǎn)品供給問題研究——以聯(lián)合國(guó)會(huì)費(fèi)為例
我國(guó)政府精準(zhǔn)扶貧資金使用的績(jī)效評(píng)價(jià)分析
構(gòu)建中的中國(guó)政府會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系——基于**比較視角的考察
民生性財(cái)政支出對(duì)居民消費(fèi)的拉動(dòng)效應(yīng)——基于2007-2013年省級(jí)面板數(shù)據(jù)的實(shí)證研究
新常態(tài)下地方債風(fēng)險(xiǎn)與防范
中國(guó)個(gè)稅按家庭課征的突破口——家庭規(guī)模和結(jié)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)
PPP模式應(yīng)用于養(yǎng)老服務(wù)供給的可行性分析
“十三五”時(shí)期我國(guó)地方政府性債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)是否可控？
基本公共服務(wù)均等化視角下的財(cái)政轉(zhuǎn)移支付制度探討
新稅制對(duì)我國(guó)跨境電商零售價(jià)格的影響及政策建議
激勵(lì)相容視閾下的流域生態(tài)補(bǔ)償制度研究
轉(zhuǎn)移支付對(duì)地方政府履責(zé)的影響——中國(guó)經(jīng)驗(yàn)
我國(guó)宏觀政策的調(diào)控方式與效應(yīng)識(shí)別——基于總產(chǎn)出的多模型分析
中國(guó)式財(cái)政分權(quán)對(duì)公共教育支出影響的實(shí)證分析