小哲學家的大問題：和孩子一起做哲學

導 言 給小哲學家的大問題

第一部分　和孩子進行哲學探究　

  來自小孩子的大問題　

  只是一個小問題？　

  還是一個很大的問題？　

  小問題如何變成大問題？　

  獨立思考使人變得聰明　

  不是所有孩子都有那么多的問題！　

  孩子們在夏威夷這樣做哲學　

  聰明思考者的工具箱　

  用童書引出對話　

  我是誰？——用關(guān)于同一性問題的圖畫書進行哲學探究　

  你不一樣，你不屬于這里！　

  更多適合主題的圖畫書　

第二部分　關(guān)于倫理問題的哲學探究　

  關(guān)于愿望和價值的反思　

  “為什么我不能要這個？”“為什么我不能做……？”　

  為什么要反思價值？　

  “關(guān)懷性思維”和“探究團體”　

  關(guān)于情感的哲學探究　

  心理學還是哲學？　

  進入關(guān)于情感的對話　

  關(guān)于恐懼和勇氣的哲學探究　

  憤怒到底是什么？　

  以哲學的方式進行道德教育　

  我們應(yīng)該怎樣生活？誰規(guī)定了什么是善？　

  “為什么我必須總是做……？”“為什么人們不應(yīng)該……？”　

  “孩子們，停止吵架！”　

  關(guān)于正義的哲學探究　

  己所不欲，勿施于人？　

  正義有很多面向！　

  哲學家們對正義的看法　

第三部分　關(guān)于存在問題的哲學探究　

  以哲學的方式走入宗教問題　

  知識、信念還是哲學探究？——從神話到邏各斯　

  關(guān)于真理的哲學探究　

  哲學探究意味著學習死亡、學習生活！　

  獨立思考使人聰明，或許也有一點智慧？　

  和兒童與青少年談?wù)撍劳雠c悲傷　

  和青少年一起思考生命的意義與同一性　

  在生活中的許多時刻，我們還會問……　

譯后記