國家體育總局政策法規(guī)司 編
一是關(guān)于體例。要完成這項復(fù)雜艱巨的任務(wù)，課題組面對的首要問題是確定研究體…
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山東省教育廳 編
《山東省中等職業(yè)學(xué)校美容美體專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案（試行）》是山東省中等職業(yè)學(xué)…
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《中國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告》主要內(nèi)容包括：我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢、我國體…
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全國體育碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會組織 …
為全面建設(shè)小康社會，提高中華民族的健康素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)社會、經(jīng)濟(jì)、文化和體…
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教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司 ，陶志翔 編
《2+1快樂網(wǎng)球（中學(xué)）》以“認(rèn)識網(wǎng)球、體驗網(wǎng)球、學(xué)習(xí)網(wǎng)球和實踐網(wǎng)球”為編…
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教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司 ，李艷翎 編
《2+1快樂體操（中學(xué)）》以實用性為指導(dǎo)思想，選編了深受中學(xué)生喜愛的形體訓(xùn)…
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教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司 ，王崇喜 ，周…
《2+1快樂足球（中學(xué)）》初步構(gòu)建了中小學(xué)足球教學(xué)的內(nèi)容體系，注意足球技能…
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杜長亮 著
本書以復(fù)雜性科學(xué)為研究的方法論，應(yīng)用復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)具體方法，構(gòu)建了競技能力網(wǎng)絡(luò)…
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教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司，畢東海 編
《2+1航空模型（中學(xué)）》選材的跨度較大，從最簡單的紙模型飛機(jī)到比較復(fù)雜的…
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教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司，刁在箴，鄭婕…
《2+1快樂健美操（中學(xué)）》的每章之間既有漸進(jìn)的聯(lián)系，又是相對獨立的，讀者…
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教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司，肖杰，王德彰…
《2+1快樂羽毛球（中學(xué)）》以發(fā)展中小學(xué)課余羽毛球訓(xùn)練基本技術(shù)為主線，將抽…
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索玉華 著
北京市海淀區(qū)是大學(xué)、科研院所和高科技企業(yè)十分密集的地區(qū)，基礎(chǔ)教育十分發(fā)達(dá)…
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