華杉講透王陽明《傳習錄》

自 序 / 01
　　章 傳習錄序 / 1
　　讀書不能知行合一，就是玩物喪志 / 2
　　第二章 傳習錄上 / 5
　　如果一個人說他打通了儒道釋，那就是說他儒道釋都沒入門 / 6
　　《大學》學案：親民還是新民 / 8
　　心即理也，你自己心里都明白 / 13
　　凡事能“走心”，自然左右逢源 / 18
　　知而不行，只是未知 / 19
　　
　　《大學》第二學案：格物致知 / 24
　　“精”的目的在于“一”，“博”的目的在于“約” / 27
　　知行的三重境界：生知安行、學知利行、困知勉行 / 31
　　從困知勉行，走向學知利行，后走向生知安行 / 33
　　看世界的另一個角度：心外無理，心外無物 / 35
　　去其不正，以全其正 / 37
　　“博學于文”不是只讀書，而是讀世間一切事 / 39
　　人只有一個心，心中要么是天理，要么是人欲 / 40
　　韓愈與中國的道統(tǒng) / 43
　　為往圣繼絕學，忌諱添加“自己的觀點” / 46
　　《春秋》不寫罪行過程，就沒人跟著學壞 / 48
　　夏商周三代，是中國文明的樣板 / 54
　　學習是立志，事業(yè)也是立志 / 59
　　要學習，先改掉阻礙進步的壞毛病 / 63
　　知行合一，學無止境 / 67
　　下學而上達，應在“下學”上下功夫 / 68
　　用之則行，舍之則藏，窮不失義，達不離道 / 71
　　無論是動還是靜，都要存天理、去人欲 / 78
　　心學就是“學習學” / 81
　　讀書要先確定自己的“本體書” / 83
　　“明明德”就是“致良知” / 86
　　儒家方法論，是時時刻刻都在復盤 / 88
　　儒家之學，就是人情事變 / 91
　　我心光明，萬理燦然 / 92
　　要拿挑別人毛病的習慣來對付自己 / 94
　　集義，是養(yǎng)浩然之氣的心法 / 95
　　凡事開頭錯了，往后你怎么也對不了 / 100
　　情緒和初心 / 104
　　隨時要自省，永遠不自責 / 106
　　養(yǎng)浩然之氣，就要從“夜氣”開始養(yǎng) / 107
　　居仁行義，就是心在腔子里 / 110
　　學習是為了提升自己，而不是為了勝過別人 / 111
　　占卜之事，君子不信 / 114
　　儒家的中道，是變化的、動態(tài)的“中” / 116
　　學者當務為急 / 121
　　始終服務于終極目的，隨時回到原點思考 / 125
　　道的表里精粗，遠近旁類 / 126
　　小人怕缺錢，君子怕缺德 / 128
　　正確運用才智 / 132
　　別哀嘆世風日下，存養(yǎng)自己的風不要向下 / 135
　　時時刻刻知道自己所當想和所當行 / 136
　　大宇宙、中宇宙、小宇宙，感而遂通 / 137
　　求之于心、堅定其志、充盈其氣、如有神助 / 140
　　知不足，路才會走得更長 / 143
　　中庸沒人能做到，只能無限趨近 / 145
　　顏子沒而圣學亡 / 147
　　在心上存養(yǎng)，學問自己就會來 / 150
　　集義、積德、養(yǎng)氣、修身，四者是一件事 / 152
　　“理”是先于“事物”而存在的 / 153
　　“口耳之學”和“義襲而取”都是治學修身的大忌 / 154
　　工夫難處，全在格物致知上 / 158
　　墨家之“愛”與儒家之“愛” / 161
　　持志如心痛 / 163
　　理學和心學，本質沒有區(qū)別，只是角度的不同 / 165
　　減一分人欲，就是增一分天理 / 168
　　萬事只憑誠意，不起私意 / 174
　　志有定向，一條路走下去 / 178
　　要做“達人”，不要做“聞人” / 180
　　只問精純，不問斤兩 / 184
　　下愚不是智商低，而是不學習 / 186
　　學習，不但要用心，還要踐行 / 189
　　一以貫之的一，就是忠恕之道 / 191
　　的效率，是不返工；快的進步，是不退步 / 195
　　學習先立志，然后只問耕耘不求回報 / 198
　　居敬、窮理、盡性 / 199
　　戒懼和慎獨 / 208
　　儒學的根本是行動 / 211
　　有一絲一毫非禮的萌動，就像刀割針刺一樣受不了 / 213
　　超越死亡恐懼，就進入了“夭壽不二”的境界 / 217
　　真知就是行動 / 219
　　活在當下，夭壽不二 / 220
　　戒慎恐懼，就是自己教導自己 / 222
　　過分自信是成功人士的弱點 / 226
　　學習四書的次序，就是從誠意到誠身的次序 / 231
 
　　第三章 傳習錄中 / 235
　　誠意正心，是一種內心寧靜的狀態(tài) / 236
　　對標圣人 / 239
　　心存敬意，深信不疑，切實篤行 / 241
　　心是一個整體，要向心中求理 / 242
　　走正道，立正命 / 244
　　你的學習，是不是一種玩物喪志 / 250
　　找到自己的拘蔽在哪里 / 253
　　差之毫厘，失之千里 / 257
　　格物、致知、誠意的邏輯次序 / 262
　　我們不能偉大，因為我們不肯平凡 / 263
　　不溫故，則無以知新 / 269
　　圣人對“義理”生而知之 / 274
　　拔本塞源論 / 278
　　不羨慕別人的本事，也不爭逞自己的本事 / 280
　　正邪之辯，是人心永恒的主題 / 283
　　讀書是和古人對話，交友是和活人對話 / 288
　　無我，則連通天地 / 290
　　人人皆可成圣的道路 / 293
　　功夫就是一刻也不能松勁 / 294
　　學習的目的，在于給自己加分，不在于給別人打分 / 296
　　要在事上琢磨，不要在字眼上糾結 / 300
　　越是刻意要心靜，就越是靜不下來 / 302
　　養(yǎng)成好習慣，是修身的成就 / 304
　　對自己的身體和精神都要省著點用 / 305
　　良知本體，不增不減 / 307
　　天有定理，人有定心，胸有定見，志有定向 / 309
　　讀書要還原作者的語境 / 311
　　不要鉆牛角尖 / 315
　　不要“將迎意必” / 318
　　你想得，所以就失去了；只有你沒想得，它自己才會來 / 320
　　從陸原靜身上看到六大流行“學習病” / 323
　　在困勉之中，循著良知良能，也是生知安行 / 326
　　苦不苦，想想陽明亡命天涯處；
　　樂不樂，學習顏回簞食瓢飲鼓瑟高歌 / 330
　　學問貴在反求諸己，不是靠學知識、求解答就能得到 / 332
　　良知不滯留于見聞，也不離開見聞 / 335
　　喪盡天良的會議 / 338
　　當做則做，當止則止，當生則生，當死則死 / 341
　　不怕被別人欺，怕的是自欺 / 344
　　凡事不能只“動腦筋”，還得靠身體力行 / 347
　　孔門之學是身心之學 / 349
　　王陽明談《大學》舊本 / 351
　　誠意正心，至誠如神 / 354
　　離開了具體事兒，講道理就是空談 / 356
　　知我者謂我心憂，不知我者謂我何求 / 358
　　我心光明，只憑著大是大非去行 / 362
　　只要不存私心，一切憑良知，做什么都容易 / 364
　　私智與公善 / 366
　　天下人的心，就是我的心 / 369
　　有一個人相信我的良知之學，就不算少 / 373
　　論證越精細，離大道越遠 / 375
　　因病發(fā)藥和因藥發(fā)病 / 380
　　行動的入手處，就是孝悌、灑掃 / 382
　　真正至誠的人，誰也騙不了他 / 384
　　在夭壽不二、修身以俟上用功，就是盡心知天的開始 / 385
　　蒙以養(yǎng)正，在童蒙時期就養(yǎng)成一身正氣 / 389
　　持續(xù)自我糾錯，就是持續(xù)進步 / 391
　　管住孩子之前，要先管住自己 / 392
 
　　第四章 傳習錄下 / 395
　　身、心、意、知、物都是一個東西 / 396
　　靜不下來，是因為心不正 / 400
　　學問之道無他，不自欺而已 / 403
　　每個人胸中都有個圣人 / 405
　　“致知”二字，真是千古圣傳之秘 / 406
　　用功時間長了，自然就有勇氣 / 410
　　人生即學習，分分秒秒都是學問 / 412
　　不要急于改變別人，要花時間等待他 / 415
　　從“我不該那么做”到“我不該那么想” / 418
　　好善如好好色，惡惡如惡惡臭，便是圣人 / 420
　　想太多，都是因為沒有去做 / 424
　　只要有志向，千事萬事都只是一件事 / 428
　　認識自己的問題，注意改變，就是賢人境界 / 431
　　與人為善是君子的德 / 434
　　讀書是為自己，而不是為別人 / 438
　　圣人也不免被人毀謗 / 442
　　道就是良知 / 450
　　儒家養(yǎng)心，未曾離開事物，只是順應天道 / 453
　　世間的道理，都特別簡單樸實 / 456
　　至誠之道，可以前知 / 462
　　世界在我心中，我心中有愛，則全世界充滿愛 / 466
　　天理人欲的分界處 / 472
　　吃一塹，長一德 / 474
　　我們心中本來就有天賦準則 / 477
　　大人物一生的事跡，都在他的音樂里 / 479
　　學問之道，善與人同 / 483
　　不給別人添麻煩 / 486
　　思想處，只有體會，沒有詞匯 / 488
　　不要試圖讓所有人都喜歡你 / 491
　　壞人不知道好人有多好，好人不知道壞人有多壞 / 493
　　四句教 / 495
　　既求物理，也要正事理 / 498
　　能知行合一的人，自然有忠恕之道 / 504
　　心即理也，就是不要把心和理分開 / 508
　　“尊德性”與“道問學”是同一件事 / 510
　　看不見、聽不著的地方，才是良知的本體 / 512
　　放下自我，就是連通整個宇宙 / 516
　　傲慢與懶惰能毀掉你的一生 / 520