心 感 動(dòng)：同理心設(shè)計(jì)教育嶄新體驗(yàn)

　　本書是林茵茵博士多年來(lái)踐行“同理心”設(shè)計(jì)教育取得的成果展示。書中揭示了3EMS“同理心”理論框架，并以紀(jì)實(shí)的形式呈現(xiàn)她主導(dǎo)的與該理論緊密相連的項(xiàng)目研究、工作坊研究。如江南大學(xué)可益會(huì)社會(huì)實(shí)驗(yàn)室協(xié)作項(xiàng)目“給比拿更快樂(lè)”“助益殘友獲得幸福生活”，再如四川美術(shù)學(xué)院“同理心工作坊”等。本書意在引導(dǎo)未來(lái)的新生代設(shè)計(jì)師學(xué)習(xí)運(yùn)用“同理心”方法做設(shè)計(jì)，讓使用者在使用產(chǎn)品時(shí)可以感受到產(chǎn)品的“溫度”和設(shè)計(jì)師的“暖心”。這本書的可貴之處在于，不僅提供了系統(tǒng)地訓(xùn)練設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生和年輕設(shè)計(jì)師做設(shè)計(jì)的方法，而且啟發(fā)了學(xué)生和年輕設(shè)計(jì)師的思維，影響了他們對(duì)人、自然環(huán)境以及生活的態(tài)度。本書亦可窺見(jiàn)林茵茵博士在踐行創(chuàng)意教育中展現(xiàn)出來(lái)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感。林茵茵博士是生活在香港的獨(dú)立設(shè)計(jì)教育家，相信林博士的這本新作對(duì)推動(dòng)內(nèi)地設(shè)計(jì)教育的發(fā)展，以及海峽兩岸和香港設(shè)計(jì)教育的交流與合作也是一次可貴的嘗試。

　　林茵茵，博士 獨(dú)立設(shè)計(jì)教育家JLA創(chuàng)思教育能動(dòng)坊 創(chuàng)始人/執(zhí)行董事　四川美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院特聘教授　江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院客席教授 /創(chuàng)意教育動(dòng)力實(shí)驗(yàn)室主仼　香港高等專業(yè)學(xué)院設(shè)計(jì)建筑學(xué)系特聘副教授　太平洋早期兒童教育研究協(xié)會(huì)（香港）委員