漢語應(yīng)用語言學(xué)研究（第7輯）

定　價(jià)：￥40.00

作　者：	北京語言大學(xué)對(duì)外漢語研究中心編
出版社：	商務(wù)印書館
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787100164962	出版時(shí)間：	2018-09-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	168頁	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《漢語應(yīng)用語言學(xué)研究》以北京語言大學(xué)對(duì)外漢語研究中心主辦的年度國(guó)際會(huì)議及其他重要學(xué)術(shù)會(huì)議為依托，根據(jù)漢語應(yīng)用語言學(xué)學(xué)科發(fā)展和漢語國(guó)際傳播所面臨的重大理論問題和現(xiàn)實(shí)需求確定研討主題，并圍繞主題組織和遴選稿件，使相關(guān)討論得以在一個(gè)大題域內(nèi)全方位、多層次、多視角地展開。第7輯共收入15篇文章，有宏觀角度的漢語傳播理論與時(shí)間研究，如盧德平《文化、跨文化、語言交流的重新命題》、王建勤《“一帶一路”視域下的漢語國(guó)際傳播》；有教育技術(shù)與漢語教學(xué)結(jié)合方面的研究，如俞士汶等《成語知識(shí)庫及“以”在成語中的詞類-義項(xiàng)分布》、侯磊《漢語國(guó)際教育案例資源研究與建設(shè)》，有國(guó)別漢語教學(xué)與傳播的研究，如江坤《馬利西亞漢語教學(xué)現(xiàn)狀與策略》，有針對(duì)課程教學(xué)改革的研究，等等。所收文章大都具有較高的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，能夠反映漢語作為第二語言教學(xué)與研究的最新發(fā)展。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《漢語應(yīng)用語言學(xué)研究（第7輯）》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

成語知識(shí)庫及“以”在成語中的詞類一義項(xiàng)分布
華語詞匯教學(xué)之情境式教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
Exploiting Lexical Properties for L2 Students of Chinese
國(guó)際遠(yuǎn)程漢語討論課中母語學(xué)生的語言管理意識(shí)
——語言接觸場(chǎng)面NS與NNS角色對(duì)比分析
漢語國(guó)際教育案例資源研究與建設(shè)
馬來西亞漢語教學(xué)現(xiàn)狀與策略
學(xué)習(xí)者習(xí)得體標(biāo)記“了”的句法語境變異
“好吧”在網(wǎng)絡(luò)交際中的話語立場(chǎng)表達(dá)研究
表處所“在”字句語序解釋和漢語認(rèn)知策略
文化、跨文化、語言交流的重新命題
漢語作為第二語言作文句法錯(cuò)誤自動(dòng)診斷技術(shù)評(píng)測(cè)綜述
“一帶一路”視域下的漢語國(guó)際傳播
互聯(lián)網(wǎng)背景下漢語言專業(yè)留學(xué)生語言課與文學(xué)課的互動(dòng)與互補(bǔ)
商務(wù)漢語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模型設(shè)計(jì)與實(shí)踐
能指一所指中的隱喻及相似性神話
——兼論隱喻在語言學(xué)習(xí)中的應(yīng)用