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當(dāng)前位置: 首頁出版圖書科學(xué)技術(shù)農(nóng)業(yè)科學(xué)林業(yè)行思:北京化工大學(xué)附屬中學(xué)教學(xué)設(shè)計案例精選

行思:北京化工大學(xué)附屬中學(xué)教學(xué)設(shè)計案例精選

行思:北京化工大學(xué)附屬中學(xué)教學(xué)設(shè)計案例精選

定 價:¥48.00

作 者: 全疆發(fā)
出版社: 中國林業(yè)出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787503897016 出版時間: 2018-08-01 包裝:
開本: 頁數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  基礎(chǔ)教育的主陣地是課堂。教師是課堂教學(xué)的組織者與實踐者。教師的綜合素養(yǎng)直接影響著課堂教學(xué)質(zhì)量的高低。課堂教學(xué)改進和教學(xué)質(zhì)量提升,首先應(yīng)該有實實在在的行動,然后借助教學(xué)反思與理論研究促進教學(xué)實踐能力的再提升。因此,在常態(tài)教學(xué)與教學(xué)研究中,應(yīng)該一手抓教學(xué)實踐行動,一手抓反思總結(jié)。通過**與支持教師們在教學(xué)行動中,思考教學(xué)改革的方法,進一步提升課堂教學(xué)效益。“行”且“思”是教師專業(yè)化成長、綜合素養(yǎng)提升的必由之路?!缎兴迹罕本┗ご髮W(xué)附屬中學(xué)教學(xué)設(shè)計案例精選》匯集了化大附中部分教師近三年的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、教學(xué)研究成果等,涉及到課堂教學(xué)、班級管理等方方面面,計45篇。其中一些做法、觀點不乏新意,也有稍顯稚嫩的,但教學(xué)成果都是實在的。更重要的是:這一總結(jié)、反思、提煉的過程,老師們體驗到教育教學(xué)過程中的人性關(guān)懷之美、師生互動的情感愉悅之美、發(fā)現(xiàn)教育規(guī)律的覺悟之美、能力提升的成功之美。換句話說,《行思:北京化工大學(xué)附屬中學(xué)教學(xué)設(shè)計案例精選》的形成,與其說是美的形式,不如說是美的價值,是教師教育實踐活動的一次審美體驗。

作者簡介

暫缺《行思:北京化工大學(xué)附屬中學(xué)教學(xué)設(shè)計案例精選》作者簡介

圖書目錄

前言
研究成果
初中數(shù)學(xué)學(xué)困生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)能力的調(diào)查研究
基于思維導(dǎo)圖下的英語閱讀教學(xué)的實踐研究
“小組共同體”實現(xiàn)班級管理模式再升級
“崗位責(zé)任制”班級管理模式的探索與實踐
“小胖墩”在“減”中蛻變自我精彩
學(xué)生自主閱讀的語文課堂教學(xué)模式探究
數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生提問能力如何培養(yǎng)
如何運用任務(wù)型教學(xué)方法上好初中英語閱讀課
激發(fā)學(xué)生興趣,點熱英語課堂
教學(xué)案例
原來哲學(xué)的學(xué)習(xí)沒有想象中恐怖
高一化學(xué)《金屬的腐蝕與防護》
“有感情地朗讀”,情從何來
英語情感朗讀與口頭評價案例
小變化讓學(xué)生動起來
八年級數(shù)學(xué)下冊期末測試試題質(zhì)量分析
教學(xué)設(shè)計
高中語文《荷花淀》(第二課時)教學(xué)設(shè)計
賞析小說《荷花淀》的自然環(huán)境描寫
高中語文《專題教學(xué)活動設(shè)計:刺客文化》教學(xué)設(shè)計
高中語文《范愛農(nóng)》教學(xué)設(shè)計
高中數(shù)學(xué)《平面向量的數(shù)量積》教學(xué)設(shè)計
高中數(shù)學(xué)《導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用——不等式恒(能)成立問題的轉(zhuǎn)化》教學(xué)設(shè)計
高中英語《Womeof achievement》教學(xué)設(shè)計
高中化學(xué)《鹽類的水解》教學(xué)設(shè)計
高中物理《單擺測重力加速度》教學(xué)設(shè)計
高中通用技術(shù)《穩(wěn)固結(jié)構(gòu)的探析》教學(xué)設(shè)計
高中政治《人民代表大會:國家權(quán)力機關(guān)》教學(xué)設(shè)計
高中歷史《新航路的開辟》教學(xué)設(shè)計
高中體育與健康《田徑:耐久跑》教學(xué)設(shè)計
初中語文《我的叔叔于勒》教學(xué)設(shè)計
初中物理《內(nèi)能》教學(xué)設(shè)計
初中音樂《走近國粹京劇》教學(xué)設(shè)計
初中信息技術(shù)《Flash引導(dǎo)線動畫》教學(xué)設(shè)計
小學(xué)語文《生命生命》教學(xué)設(shè)計
小學(xué)語文《望廬山瀑布》教學(xué)設(shè)計
小學(xué)語文《習(xí)作指導(dǎo)——我的小伙伴》教學(xué)設(shè)計
小學(xué)語文《白鵝》教學(xué)設(shè)計
小學(xué)語文《習(xí)作指導(dǎo)——父母之愛》教學(xué)設(shè)計
小學(xué)數(shù)學(xué)《鴿巢問題》教學(xué)設(shè)計
小學(xué)數(shù)學(xué)《優(yōu)化思想——田忌賽馬》教學(xué)設(shè)計
小學(xué)數(shù)學(xué)《認(rèn)識8和9》教學(xué)設(shè)計
小學(xué)數(shù)學(xué)《比的意義》教學(xué)設(shè)計
小學(xué)英語《I casing!》教學(xué)設(shè)計
小學(xué)音樂《陽光牽著我的手》教學(xué)設(shè)計
小學(xué)體育與健康《田徑:50米快速跑——終點跑(1/4)》教學(xué)設(shè)計
小學(xué)美術(shù)《水墨游戲》教學(xué)設(shè)計

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