漢語(yǔ)第二語(yǔ)言詞匯教學(xué)模型的構(gòu)建及實(shí)證研究

章 緒論
節(jié) 選題背景、研究目標(biāo)和研究意義
第二節(jié) 文獻(xiàn)簡(jiǎn)述
第三節(jié) 研究方法、離合詞的選取及其語(yǔ)料來(lái)源
第二章 漢語(yǔ)的個(gè)性特點(diǎn)
節(jié) 語(yǔ)言單位界限的模糊性
第二節(jié) 詞類界限的模糊性
第三節(jié) 詞的結(jié)構(gòu)與句法結(jié)構(gòu)的共通性
第四節(jié) 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的塊狀性、離散性
第三章 動(dòng)賓式離合詞在漢語(yǔ)第二語(yǔ)言詞匯教學(xué)中的地位
節(jié) 離合詞集漢語(yǔ)的眾多個(gè)性特點(diǎn)于一身
第二節(jié) 漢語(yǔ)第二語(yǔ)言教學(xué)的基本單位
第三節(jié) 離合詞在漢語(yǔ)第二語(yǔ)言詞匯教學(xué)中的地位
第四章 漢語(yǔ)母語(yǔ)者動(dòng)賓式離合詞的使用情況
節(jié) 動(dòng)賓式離合詞的語(yǔ)頻
第二節(jié) 動(dòng)賓式離合詞的分離率
第三節(jié) 動(dòng)賓式離合詞的分離方式
第四節(jié) 動(dòng)賓式離合詞的分離度
第五節(jié) 動(dòng)賓式離合詞帶賓語(yǔ)問(wèn)題
第五章 外國(guó)留學(xué)生動(dòng)賓式離合詞的使用情況
節(jié) 語(yǔ)頻
第二節(jié) 分離率
第三節(jié) 分離方式
第四節(jié) 動(dòng)賓式離合詞帶賓語(yǔ)的情況
第五節(jié) 外國(guó)留學(xué)生動(dòng)賓式離合詞的習(xí)得過(guò)程
第六章 動(dòng)賓式離合詞的偏誤分析
節(jié) 中介語(yǔ)語(yǔ)料中的偏誤概況
第二節(jié) A類偏誤與B類偏誤對(duì)比
第三節(jié) 偏誤原因分析
第四節(jié) 偏誤情況對(duì)教學(xué)的啟示
第七章 分離度和動(dòng)賓語(yǔ)義關(guān)系對(duì)習(xí)得的影響
節(jié) 分離度對(duì)習(xí)得的影響
第二節(jié) 動(dòng)賓語(yǔ)義關(guān)系對(duì)習(xí)得的影響
第三節(jié) 分離度、語(yǔ)義關(guān)系與習(xí)得規(guī)律對(duì)教學(xué)的啟示
第八章 第二語(yǔ)言詞匯學(xué)習(xí)的心理機(jī)制
節(jié) 任務(wù)類型影響學(xué)習(xí)效果
第二節(jié) 第二語(yǔ)言詞匯學(xué)習(xí)的心理機(jī)制
第三節(jié) 學(xué)習(xí)心理機(jī)制的綜合性
第九章 漢語(yǔ)第二語(yǔ)言詞匯教學(xué)的“認(rèn)知-動(dòng)機(jī)”模型
節(jié) 基于任務(wù)設(shè)計(jì)的第二語(yǔ)言詞匯教學(xué)的“認(rèn)知-動(dòng)機(jī)”模型
第二節(jié) “認(rèn)知-動(dòng)機(jī)”模型與漢語(yǔ)第二語(yǔ)言詞匯教學(xué)特點(diǎn)的契合
第三節(jié) 實(shí)證研究
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄1 納入本研究的241個(gè)動(dòng)賓式離合詞
附錄2 漢語(yǔ)語(yǔ)料中動(dòng)賓式離合詞的語(yǔ)頻、分離率統(tǒng)計(jì)表
附錄3 漢語(yǔ)動(dòng)賓式離合詞的分離度統(tǒng)計(jì)表
附錄4 中介語(yǔ)中動(dòng)賓式離合詞的語(yǔ)頻
附錄5 A、B類偏誤測(cè)試題
附錄6 分離度對(duì)接受性習(xí)得的影響測(cè)試題
附錄7 分離度對(duì)產(chǎn)出性習(xí)得的影響測(cè)試題
附錄8 動(dòng)賓語(yǔ)義關(guān)系對(duì)習(xí)得的影響測(cè)試題
附錄9 動(dòng)賓語(yǔ)義關(guān)系對(duì)動(dòng)賓式離合詞習(xí)得的影響測(cè)試題
索引