《會計信息化教程》的編寫打破了以往以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學科教學模式,以“項目導向、任務驅動”為基礎,共設置十個項目:項目一簡述了會計信息化基礎理論,項目二和項目三介紹了系統(tǒng)管理和基礎信息設置的相關內容;項目四至項目九作為主體,具體介紹每個子系統(tǒng)的日常業(yè)務及期末處理;項目十簡述了報表處理的內容。《會計信息化教程》包括任務描述、知識鏈接、任務實施、拓展提高四大模塊,實現(xiàn)了“教”、“學”、“做”、“升”四個層次的有機結合;依據(jù)“項目導向”,按工作環(huán)境設置教學任務,很好地體現(xiàn)了“做中學、做中教”的職業(yè)教育教學理念。