近代英國高等教育改革與發(fā)展研究：以倫敦大學(xué)百年史為個(gè)案

導(dǎo)論 一、選題緣由及意義 二、文獻(xiàn)綜述 (一)國外相關(guān)研究文獻(xiàn) (二)國內(nèi)相關(guān)研究文獻(xiàn) 三、研究思路與方法 (一)研究思路 (二)研究方法 章倫敦大學(xué)創(chuàng)立的歷史背景 一倫敦長期沒有一所大學(xué)的原因 (一)行會(huì)教育的延續(xù) (二)格雷沙姆學(xué)院和學(xué)園的支撐 (三)自由主義的傳統(tǒng) 二、倫敦大學(xué)產(chǎn)生的背景及因素 （一）經(jīng)濟(jì)、政治與文化的影響  (二)德國大學(xué)改革的影響  (三)19世紀(jì)初的教育大辯論 第二章倫敦大學(xué)的前身 一、倫敦大學(xué)學(xué)院的成立 (一)吹響號角的一封信 (二)倫敦大學(xué)學(xué)院的籌建 (三)邊沁及功利主義大學(xué)觀 二、倫敦國王學(xué)院的成立 (一)保守主義者對倫敦大學(xué)學(xué)院的攻擊 (二)倫敦國王學(xué)院的誕生與籌建 (三)倫敦國王學(xué)院特許狀的主要內(nèi)容及意義 三、倫敦大學(xué)學(xué)院與倫敦國王學(xué)院之比較 (一)籌建方式的異同 (二)入學(xué)要求的異同 (三)課程設(shè)置與教師任命的異同 (四)管理體制的差異 (五)政治基礎(chǔ)的不同 本章小結(jié) — 對牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)的挑戰(zhàn) 第三章 政府的改革與倫敦大學(xué)的創(chuàng)立 一、國家對大學(xué)的千預(yù)與政府改革的背景 (一)國家千預(yù)老大學(xué)的歷史沿革 (二)19世紀(jì)初期政府的教育改革 (三)倫敦大學(xué)學(xué)院和倫敦國王學(xué)院的發(fā)展?fàn)顩r 二、《特許狀》與倫敦大學(xué)的成立 (一)倫敦大學(xué)學(xué)院申請?zhí)卦S狀的歷程 (二)《特許狀》的主要內(nèi)容 (三)《特許狀》的意義及影響 三、三個(gè)特許狀的比較與分析 (一)相同點(diǎn) (二)不同點(diǎn)第四章維多利亞時(shí)代倫敦大學(xué)的發(fā)展(上) 一、倫敦大學(xué)的初步發(fā)展 (一)理事會(huì)的集結(jié):從《特許狀》到《第二特許狀》 (二)考試功能初顯成效:1837年至19世紀(jì)70年代末 二、倫敦大學(xué)與科學(xué)教育 (一)科學(xué)教育思想的興起 (二)牛津大學(xué)與劍橋大學(xué)的改革 (三)赫胥黎與《第三特許狀》中理學(xué)部的設(shè)立 (四)《第三特許狀》的其他主要內(nèi)容 三、倫敦大學(xué)與女子教育 (一)次女權(quán)運(yùn)動(dòng) (二)女王學(xué)院和貝德福德學(xué)院 (三)次授予女性學(xué)位 第五章維多利亞時(shí)代倫敦大學(xué)的發(fā)展(下) 一、倫敦大學(xué)結(jié)構(gòu)與功能的爭論 (一)考試制度的盛行 (二)教學(xué)與考試的爭論 二、政府的改革與《1898年倫敦大學(xué)法》的頒布 (一)兩個(gè)皇家委員會(huì)的考察 (二)霍爾丹與《1898年倫敦大學(xué)法》的頒布 (三)《1898年倫敦大學(xué)法》及相關(guān)章程與條例的主要內(nèi)容及意義 第六章“二戰(zhàn)”前倫敦大學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展與擴(kuò)張 一、20世紀(jì)初倫敦大學(xué)的重組與擴(kuò)張 (一)對內(nèi)重組 (二)對外擴(kuò)張 (三)重組中的調(diào)試與爭論 二、“二戰(zhàn)”前倫敦大學(xué)的發(fā)展 (一)從停滯到復(fù)蘇 (二)中央集權(quán)體制改革 (三)大學(xué)校址問題的解決 第七章從倫敦大學(xué)百年史看近代英國高等教育改革與發(fā)展的特點(diǎn)及趨勢 一、近代英國高等教育改革的特點(diǎn)—自發(fā)性、消極性、妥協(xié)性和開放性 (一)改革動(dòng)力的自發(fā)性 (二)應(yīng)對改革的消極性    ... ...