我與馬克思主義哲學(xué)

歷史大變動(dòng)中的人生足跡和哲學(xué)生涯（１）

一　少年時(shí)期 （１９３６—１９５０）（２）

二　中學(xué)時(shí)期 （１９５０—１９５５）（３）

三　在北京大學(xué)和中國人民大學(xué)讀書時(shí)期（１９５５—１９６２）（８）

四　在南開大學(xué)任教和下放廣西基層工作時(shí)期（１９６２—１９７８）（１６）

五　在中共中央黨校哲學(xué)教研部 （室）工作時(shí)期（１９７８—１９９３）（２９）

六　在中共中央黨校從事教學(xué)行政管理工作時(shí)期（１９９３—２００１）（３７）

七　退出領(lǐng)導(dǎo)工作崗位之后 （２００１年—現(xiàn)在）（５７）

八　永遠(yuǎn)的追求：學(xué)好用好講好馬克思主義（８３）

九　面向?qū)嶋H的哲學(xué)：若干理論問題的探索和體會(huì)（１０６）

十　論著目錄（１２６）

記者訪談：說人生論哲學(xué)（１６８）

一　潛心讀經(jīng)典 業(yè)精哲思深——訪中共中央黨校楊春貴教授 （《人民日?qǐng)?bào)》）（１６８）

二　哲學(xué)與人民共命運(yùn)——記馬克思主義哲學(xué)專家楊春貴（《光明日?qǐng)?bào)》）（１７２）

三　馬克思主義哲學(xué)是實(shí)踐的大眾的哲學(xué)——楊春貴同志

訪談錄 （節(jié)錄）（《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》）（１７４）

四　哲學(xué)家的思想 政治家的胸懷——記阜新籍著名哲學(xué)家、中央黨校原副校長楊春貴 （《阜新廣播電視報(bào)》）（１８３）

五　學(xué)以致用 不斷探索——訪中央黨校副校長楊春貴教授（中國人民大學(xué)校友專訪錄）（１８８）

六　科學(xué)對(duì)待馬克思主義需要把握的幾個(gè)原則——訪馬克思主義哲學(xué)家、中央黨校原副校長楊春貴教授（《馬克思主義理論學(xué)科研究》雜志）（１９８）

七　把握體系 抓住精髓 突出主題——就怎樣理解中國特色社會(huì)主義理論訪中央黨校副校長楊春貴教授（《馬克思主義與現(xiàn)實(shí)》雜志）（２２２）

八　鄧小平理論的精髓——訪中央黨校楊春貴教授（《人民日?qǐng)?bào)》）（２３２）

九　以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心——訪中央黨校原副校長楊春貴 （《人民日?qǐng)?bào)》）（２３６）

十　戰(zhàn)略思維與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)——訪中央黨校原副校長楊春貴教授 （《中國社會(huì)科學(xué)報(bào)》）（２４４）

十一　閱讀原著 把握體系 解決問題——就深入學(xué)習(xí)習(xí)近平系列重要講話訪中央黨校原副校長楊春貴（《理論視野》雜志）（２５３）

思想理論界的良師益友（２６３）

一　向李瑞環(huán)同志學(xué)習(xí) “學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)”（兩則）（２６３）

二　艾思奇：人民的哲學(xué)家——在 《人民日?qǐng)?bào)》紀(jì)念“人民的哲學(xué)家”艾思奇誕辰 １００周年筆談會(huì)上的發(fā)言（２７２）

三　黃鰓森：我心中做學(xué)問的一面旗幟 （兩則）（２７３）

四　肖前教授對(duì)馬克思主義哲學(xué)教材建設(shè)的貢獻(xiàn)——在 “馬克思主義哲學(xué)的當(dāng)代發(fā)展研討會(huì)暨肖前教授八十華誕紀(jì)念會(huì)”上的講話（２８２）

五　韓樹英主編的 《通俗哲學(xué)》是一本優(yōu)秀的 “新大眾哲學(xué)”——在 “繁榮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)暨紀(jì)念韓樹英教授從事黨校教育五十周年研討會(huì)”上的發(fā)言（２８６）

六　龔育之在哲學(xué)上的三大貢獻(xiàn)（２８９）

七　袁貴仁主持編寫的 “馬工程”哲學(xué)教材是一本富有中國特色和時(shí)代精神的馬克思主義哲學(xué)教材（２９７）

八　吳仁寶：中國杰出的農(nóng)民思想家（３０８）

九　張江明：我國社會(huì)主義社會(huì)辯證法研究的一位領(lǐng)軍人物（３１２）

十　張式谷：一位執(zhí)著堅(jiān)定的馬克思主義理論工作者（３１３）

十一　金春明教授對(duì) “文革”史研究的貢獻(xiàn)（３１７）

十二　趙劍英的一部接地氣有新意的哲學(xué)文集（３２１）

附錄　本人作品的學(xué)界評(píng)論（３２６）

一　中華人民共和國哲學(xué)發(fā)展歷程的理論再現(xiàn)——《中國哲學(xué)四十年 （１９４９—１９８９）》評(píng)介（３２６）

二　全方位研究毛澤東哲學(xué)思想的一部力作——《哲學(xué)家毛澤東》評(píng)介（３２８）

三　 《鄧小平理論與社會(huì)主義的歷史命運(yùn)》一書的專家鑒定意見 （２０００年 １０月 ２０日）（３３１）

四　鄧小平理論研究的新開拓——《鄧小平理論與社會(huì)主義的歷史命運(yùn)》評(píng)介（３３４）

五　一套反映干部教育新要求的佳作——讀楊春貴教授主編的 “重大理論與實(shí)踐１００例”系列讀物（３３７）

六　總結(jié)寶貴經(jīng)驗(yàn) 弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)——讀“重大理論與實(shí)踐１００例”系列叢書（３４２）

七　一部研究黨校教學(xué)的力作——《黨校教學(xué)論》評(píng)介（３４５）

八　實(shí)現(xiàn) “步步高”要求的可喜成果——《馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論》評(píng)介（３５０）

后　記（３５６）