中國心在行動：5-12災(zāi)后十年助學(xué)紀(jì)實(shí)

定　價(jià)：￥58.00

作　者：	寫團(tuán)隊(duì)
出版社：	西南交通大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787564361426	出版時(shí)間：	2018-04-01	包裝：
開本：		頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　寫下這些文字時(shí)，還沒有看到書稿。但是我了解他們的講述，也知道他們要說什么，因?yàn)槲覀児餐?jīng)歷了這段歲月，他們中的絕大多數(shù)人我都熟悉，他們的言談舉止我都?xì)v歷在目。八年前初識高思發(fā)，知道了“中國心”——這支由商人、職員、干部、工廠職工、小老板、大學(xué)生、家庭婦女等來自不同地區(qū)、不同行業(yè)、不同領(lǐng)域的普通人所組成的志愿者團(tuán)隊(duì)，此時(shí)他們在北川已經(jīng)堅(jiān)持了近兩年。他們來到我所在的“四川5·12民間救助服務(wù)中心”，希望找到志同道合的伙伴，希望探討團(tuán)隊(duì)今后的發(fā)展去向。與在災(zāi)區(qū)參與震后救援和災(zāi)后重建的許多志愿者團(tuán)隊(duì)一樣，當(dāng)緊急救援結(jié)束，當(dāng)重建工作開始，當(dāng)災(zāi)民們搬出帳篷板房后，這些憑著滿腔熱忱和悲憫情懷的志愿者們都面臨著何去何從的選擇。當(dāng)時(shí)，“5·12中心”（后注冊為四川尚明公益發(fā)展研究中心）在樂施會的支持下開始了“地震災(zāi)區(qū)民間組織能力建設(shè)網(wǎng)絡(luò)”的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，通過“川道學(xué)苑”為地震災(zāi)區(qū)的公益組織和志愿者團(tuán)隊(duì)提供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)會，為他們賦權(quán)增能，推動職業(yè)化、專業(yè)化，陪伴著他們的成長和發(fā)展。還記得與高思發(fā)的一次見面并不是很愉快的，因?yàn)槲业囊痪?ldquo;志愿者不是好人做好事”，引來他的不同意見，他很認(rèn)真地告訴我，他和他的伙伴就是“好人”就是要做“好事”。我也是在那時(shí)起，開始傾聽“中國心”的故事。

作者簡介

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圖書目錄

章 “中國心”助學(xué)的起源（2008-2010）
節(jié) 在災(zāi)難中長出來的志愿者團(tuán)隊(duì)
“5·12”汶川大地震的志愿者身影
網(wǎng)絡(luò)生出來的志愿者團(tuán)隊(duì)
從西藏返鄉(xiāng)的藥材商人——高隊(duì)
誕生在火車上的“QQ群先遣隊(duì)”
QQ先遣隊(duì)隊(duì)員到北川
QQ先遣隊(duì)的“生死狀”
轉(zhuǎn)戰(zhàn)任家坪（北川中學(xué)駐地）
余震與謠言中的恐懼
第二節(jié) 助學(xué)的先聲——帳篷學(xué)校
住在帳篷里的志愿者
為了他們留在這里
“中國心”的正式誕生
志愿者招募與團(tuán)隊(duì)規(guī)則的確立
帳篷學(xué)校里的歡笑與失落
從物業(yè)經(jīng)理到災(zāi)區(qū)“騎士”——劉隊(duì)
馳援鄧家村
鄧家?guī)づ駥W(xué)校成立（訪談）
艱苦生活中的溫馨與感動——“雞毛信”
翻越楊柳坪的十一位勇士
第三節(jié) 帳篷學(xué)校長出來的助學(xué)
第四節(jié) 經(jīng)濟(jì)助學(xué)奠基石
助學(xué)工作的起始與根基——家訪
助學(xué)倡議書
專業(yè)化助學(xué)的探索——首次調(diào)整資助標(biāo)準(zhǔn)
李姐（李鴻）的到來與助學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范化
從一對一打款到集中打款
繞不開的一環(huán)——與學(xué)校合作的開始
兩方代理協(xié)議的簽訂
無人支付的公益成本-50元管理費(fèi)引發(fā)的風(fēng)波
第五節(jié) 心靈助學(xué)墊腳石
藍(lán)天幼兒園里的“暑假班”
“取經(jīng)”桑棗——夏令營的啟示
第六節(jié) 助學(xué)——從“雜牌軍”到“正規(guī)軍”
“山人進(jìn)京”——“中國心”公益的新篇章
易名“北川羌魂”
“川道學(xué)苑”——高隊(duì)的公益啟蒙
第二章 “中國心”助學(xué)的長征路：尋覓階段（2011-2015）
節(jié) 災(zāi)后常態(tài)助學(xué)伊始——艱辛的創(chuàng)業(yè)歷程
從個(gè)人到“團(tuán)伙”
告別在舊工廠的歲月——搬家
在北川新縣城一安家
行動研究學(xué)習(xí)——播下希望的種子
行走路上的同行者——基金會
第二節(jié) 助學(xué)路上的“長征”
膨脹的野心——“我們的夏令營真不錯(cuò)”
盲目擴(kuò)張的惡果
“當(dāng)頭一棒”之后的反思
因孩子需求——逼出來的個(gè)案基金
助困難重重的“給錢之道”——經(jīng)濟(jì)助學(xué)
第三節(jié) “品質(zhì)助學(xué)”概念的形成
由品質(zhì)峰會引發(fā)的思考
品質(zhì)助學(xué)內(nèi)涵的提出
……
第三章 “中國心”品質(zhì)助學(xué)的發(fā)展階段（2014-2017）
第四章 “中國心”十周年記憶文稿
附錄：“中國心”志愿者名單