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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書(shū)科學(xué)技術(shù)農(nóng)業(yè)科學(xué)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)科學(xué)高原特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才培育:使命探索實(shí)踐云南省農(nóng)業(yè)教育研究會(huì)2015年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集

高原特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才培育:使命探索實(shí)踐云南省農(nóng)業(yè)教育研究會(huì)2015年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集

高原特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才培育:使命探索實(shí)踐云南省農(nóng)業(yè)教育研究會(huì)2015年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集

定 價(jià):¥50.00

作 者: 暫缺
出版社: 云南科學(xué)技術(shù)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787541698767 出版時(shí)間: 2016-07-01 包裝:
開(kāi)本: 頁(yè)數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  “三農(nóng)”問(wèn)題始終是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重中之重。云南省委、省人民政府提出了《關(guān)于加快高原特色農(nóng)業(yè)發(fā)展的決定》,充分利用云南地理優(yōu)勢(shì)獨(dú)特、氣候優(yōu)勢(shì)突出、物種優(yōu)勢(shì)明顯和開(kāi)放優(yōu)勢(shì)巨大等條件,大力發(fā)展高原特色農(nóng)業(yè),走出一條具有云南高原特色的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路。近年來(lái),全省上下不斷完善發(fā)展思路,出臺(tái)了一系列重要發(fā)展措施,同時(shí)啟動(dòng)了一批重點(diǎn)項(xiàng)目和重大工程,加大了對(duì)高原特色農(nóng)業(yè)的投入,使云南高原特色農(nóng)業(yè)取得了可喜的成效。當(dāng)前,在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)背景下,我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的外部環(huán)境和內(nèi)部條件正發(fā)生著新變化,面臨著全球化加快、供求矛盾變化、生產(chǎn)成本增長(zhǎng)、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)加大及農(nóng)業(yè)發(fā)展空間擠壓等新挑戰(zhàn)。2015年,習(xí)近平總書(shū)記考察云南時(shí)強(qiáng)調(diào):“要著力推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè),立足多樣性資源這個(gè)獨(dú)特基礎(chǔ),打好高原特色農(nóng)業(yè)這張牌”,為當(dāng)前“新常態(tài)”背景下的云南省農(nóng)業(yè)發(fā)展提出了明確要求,也指明了發(fā)展方向。“十三五”期間,云南省農(nóng)業(yè)將更加順應(yīng)新常態(tài)下的新變化、新要求,秉承“綠色經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省”和發(fā)展高原特色農(nóng)業(yè)的理念,創(chuàng)新發(fā)展思路、體制機(jī)制和模式,進(jìn)一步發(fā)揮高原特色農(nóng)業(yè)優(yōu)勢(shì),加快調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式,培育現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系,促進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級(jí),闖出一條農(nóng)業(yè)空間布局合理、要素配置協(xié)調(diào)、產(chǎn)出高效、產(chǎn)品安全、資源節(jié)約、環(huán)境友好、功能多樣化的云南高原特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展新路,夯實(shí)農(nóng)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)和加快現(xiàn)代化進(jìn)程。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《高原特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才培育:使命探索實(shí)踐云南省農(nóng)業(yè)教育研究會(huì)2015年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章 新型職業(yè)農(nóng)民問(wèn)題
新型職業(yè)農(nóng)民培育路徑研究
構(gòu)建云南新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)體系的探索
新型職業(yè)農(nóng)民培育方法和培育模式的探索與思考
規(guī)范“送教下鄉(xiāng)”培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民的管理
大理州新型職業(yè)農(nóng)民培育的實(shí)踐和探索
普洱農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)建設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)策
培育新型職業(yè)農(nóng)民加快構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系
云南省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校周增清;景洪市農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理站
新農(nóng)村視野下農(nóng)技推廣人員信息素質(zhì)提高策略
對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民開(kāi)展中等職業(yè)教育初探
淺析鳳慶縣農(nóng)民職業(yè)教育培訓(xùn)的問(wèn)題與對(duì)策
云南楚雄州留守農(nóng)民幸福感調(diào)查報(bào)告
第二章 職業(yè)教育發(fā)展探索
產(chǎn)教融合存在的問(wèn)題與對(duì)策——以云南熱帶作物產(chǎn)教融合為例
云南省水利中高職銜接探索與實(shí)踐
……
第三章 校園文化與學(xué)風(fēng)建設(shè)
第四章 專業(yè)建設(shè)與改革
第五章 教學(xué)改革
第六章 課程建設(shè)與改革
第七章 人才培養(yǎng)探索
第八章 招生、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問(wèn)題
第九章 教師心理與職業(yè)問(wèn)題
第十章 學(xué)生管理與班級(jí)管理
第十一章 教育支撐體系建設(shè)

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