斯波克父母經(jīng)實(shí)操手冊(cè)

第一章 教育是父母一輩子的修行

再遇孩子撒潑無(wú)禮，我們將一雪前恥

原因1：職場(chǎng)父母的內(nèi)疚感

原因2：自己童年被過(guò)分嚴(yán)厲管束

原因3：被各種心理學(xué)觀念桎梏

要不要外出工作，你還在糾結(jié)嗎門(mén)

1.不工作錢(qián)從哪來(lái)

2.沒(méi)了社會(huì)身份和經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，我的價(jià)值在哪里

3.我是女人就注定我要為家庭付出更多嗎

一比較，就是覺(jué)不愛(ài)了

如何解決“比較”可能帶來(lái)的3個(gè)負(fù)面影響

為焦慮自責(zé)的爸媽找一個(gè)通向未來(lái)的出口

1.我工作太忙！孩子會(huì)不會(huì)覺(jué)得被拋棄

2.我太嚴(yán)厲專(zhuān)制！會(huì)不會(huì)扼殺孩子的個(gè)性

3.我不能滿(mǎn)足他她想買(mǎi)啥買(mǎi)啥！孩子會(huì)不會(huì)因此而痛苦

4.我離婚了！會(huì)不會(huì)給孩子造成終身創(chuàng)傷

離婚了，孩子怎么辦

養(yǎng)了孩子，略樣的小船都得說(shuō)翻就翻

爸爸不陪孩子，你瞎忙什么呢

1.讓孩子對(duì)于自我、兩性關(guān)系和社會(huì)性有必要的認(rèn)知

2.青春期時(shí)對(duì)于兒子的指導(dǎo)意義

3.粗放的帶娃方式跟媽媽的細(xì)膩形成互補(bǔ)

4.對(duì)于孩子的大動(dòng)作發(fā)展有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)

教育的責(zé)任，你必須自己扛

1.清晰而理性地了解孩子

2.選擇價(jià)值觀一致的學(xué)校

3.幫助孩子適應(yīng)新的環(huán)境、新的人際關(guān)系

如果上天再給你一次機(jī)會(huì)，你會(huì)選擇早生孩子還是晚生

1.晚育的確是有很多好處，但是任何事情也并非絕對(duì)

2.晚育也的確是有很多壞處，但是任何事情并非絕對(duì)

管教的時(shí)候請(qǐng)盡量少說(shuō)無(wú)效的“NO”

1.建立道德和行動(dòng)規(guī)范從0歲開(kāi)始

2.兩歲之前建立規(guī)則的辦法

3.兩歲之后用正向的方式引導(dǎo)孩子做正確的事

4.使用生氣或者羞辱的語(yǔ)氣會(huì)激起孩子對(duì)我們的抗拒

5.過(guò)度溫和而猶豫不決的管教是無(wú)效的

6.家長(zhǎng)誤會(huì)了孩子就要及時(shí)道歉糾正

爸爸在育兒中的角色到底應(yīng)該是什么

1.覺(jué)得妻子要求過(guò)多過(guò)高

2.不希望孩子怨恨他

3.不愿意分擔(dān)弦子的訓(xùn)導(dǎo)管教工作

女孩不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，男孩不擅長(zhǎng)跳舞——那些被我們固化的思維定式可能會(huì)誤了孩子的發(fā)展

如何合理計(jì)劃孩子的日常安排

1.選擇課程要謹(jǐn)慎，尤其需要每天練習(xí)的項(xiàng)目

2.當(dāng)孩子強(qiáng)烈拒絕繼續(xù)某項(xiàng)課程的時(shí)候，怎么辦

3.多給孩子一點(diǎn)兒屬于他們自己的時(shí)光

4.作業(yè)是大孩子日程安排中的重頭戲

有了孩子，我們還能真難地愉快放松嗎

1.過(guò)多的關(guān)注會(huì)讓孩子們感到有壓力

2.精細(xì)的安排并不會(huì)讓大人孩子都放松

3.要求太高也會(huì)讓人沮喪

4.和孩子談話(huà)得不到你想要的答案

第二章 和孩子一起樹(shù)立正確的價(jià)值觀

Hold住3招，開(kāi)心過(guò)春節(jié)

陷阱1：嘈雜陌生環(huán)境容易引發(fā)孩子的不安情緒

陷阱2：劇場(chǎng)燈光熄滅時(shí)那一聲劃破黑暗的哭聲

陷阱3：避免太多禮物讓孩子們的貪婪心暴增

過(guò)度消費(fèi)有害？真的這么神奇嗎

孩子間的友誼，大人要干涉嗎

1.友誼的開(kāi)始

2.孩子們?yōu)槭裁匆慌笥?/p>

3.友誼建立的經(jīng)驗(yàn)，有利于孩子以后的社交生活

面對(duì)干涉過(guò)多的祖輩說(shuō)No，你有這個(gè)底氣嗎

1.感恩長(zhǎng)輩幫助撫育孩子

2.確定自己是主撫養(yǎng)人的地位和責(zé)任

3.和另一半達(dá)成共識(shí)

求各位親了，別再誤讀自由與寬容

帶孩子旅行？您還是先歇了吧

在研究是否報(bào)學(xué)前班之前，讓我們先來(lái)談?wù)劯?jìng)爭(zhēng)

1.覺(jué)知：過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)，已經(jīng)成為影響我們生活的隱形殺手

2.求解：如何消除過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)的魔咒

好老師，就算撞大運(yùn)我也要撞到你

1.如何評(píng)價(jià)老師

2.孩子抱怨老師不好，該怎么應(yīng)對(duì)

為買(mǎi)房而離婚？中國(guó)父母的契約精神被閹割

買(mǎi)學(xué)區(qū)房先不急，找回另一樣?xùn)|西才要緊

帶娃旅行的正確打開(kāi)方式

原則一：選擇父母心儀的目的地

原則二：條件別太奢華，舒適為宜

原則三：行程安排避免太奔波

原則四：不要現(xiàn)場(chǎng)直播

第三章 品格教育是基礎(chǔ)

究竟為啥要讓孩子學(xué)會(huì)分享

教會(huì)孩子分享的4個(gè)重要階段

1.0～1歲，父母做表達(dá)愛(ài)和慷慨的表率，對(duì)孩子慷慨的行為不吝夸贊

2.2歲，占有欲強(qiáng)的時(shí)期，不要?jiǎng)窈⒆臃窒?/p>

3.3～5歲，準(zhǔn)備好了學(xué)會(huì)分享

4.6至十幾歲，參與社區(qū)服務(wù)和慈善行動(dòng)

孩子為啥撒謊，你知道后會(huì)吃一驚嗎

1.關(guān)注點(diǎn)不要放在說(shuō)謊事件本身

2.氣憤地斥責(zé)孩子為什么說(shuō)謊，是不明智的

3.爸媽的榜樣作用尤其重要

你說(shuō)話(huà)孩子當(dāng)耳旁風(fēng)，這是為什么

1.兌現(xiàn)諾言，不能食言

2.標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一是對(duì)的，只要?jiǎng)e自相矛盾

3.別被自己的內(nèi)疚感綁架

4.不要把自己的情緒發(fā)泄和管教混為一談

5.念力神奇但確實(shí)存在

小霸王，拜拜

1.孩子遭遇小霸王

2.孩子就是小霸王

孩子特別氣人！我們想法幾來(lái)撒氣

1.其實(shí)是自己在生自己的氣

2.孩子利用父母的內(nèi)疚感來(lái)懲罰他們

孩子一輸就哭，你有招兒?jiǎn)?/p>

1，爸媽自己別爭(zhēng)先

2.減少對(duì)孩子的過(guò)度贊美

3.忽略對(duì)孩子的比賽發(fā)表評(píng)論

生二胎了，你了解老大和老二的性格差別嗎

1.孩子的氣質(zhì)類(lèi)型是怎么形成的

2.老大的普遍特點(diǎn)

3.老二的普遍特點(diǎn)

第四章 情境教育培養(yǎng)兒童行為習(xí)慣與教養(yǎng)

開(kāi)學(xué)了，剮老拿分離焦慮說(shuō)事幾行嗎

1.3個(gè)月～3歲，多接觸外部環(huán)境

2.入園入學(xué)前，帶孩子到幼兒園或?qū)W校，熟悉環(huán)境

3.別被孩子的小伎倆忽悠了

4.堅(jiān)定上學(xué)是必須堅(jiān)持的事

5.爸螞表示理解并感同身受，幫孩子釋放壓力

把孩子的臟話(huà)洗白白

1.覺(jué)得有趣

2.假裝勃然大怒

3.他變成壞孩子了

4.應(yīng)該如何處理說(shuō)臟話(huà)問(wèn)題

沒(méi)事兒別去挑戰(zhàn)孩子對(duì)暴力事件的承受力

孩子抱怨不是病，但得治

1.什么是習(xí)慣性抱怨

2.如果孩子有這種習(xí)慣性抱怨的問(wèn)題，我們能做些什么呢

專(zhuān)制、縱容都不可取，1～6歲的孩子究竟該怎么管

1.哪種方法可以更快速地制作出產(chǎn)品

2.在孩子1歲時(shí)，怎樣建立一種民主的管理模式

3.到了孩子2～3歲的時(shí)候

4.對(duì)4～6歲的孩子來(lái)說(shuō)

獅吼媽媽們，別過(guò)分壓抑孩子的憤怒情緒

1.不存在從不怨恨父母的孩子

2.壓抑憤怒情緒的影響

為什么父母貌似彬彬有禮，孩子卻暴躁無(wú)禮

1.公共意識(shí)與個(gè)人便利就在一念之間

2.不關(guān)心身教，卻對(duì)言傳用力過(guò)猛

3.容忍孩子的無(wú)禮，或許是父母一種微妙的內(nèi)疚癥狀

4.別推三阻四，你真的是孩子模仿的偶像

孩子口無(wú)遺攔暴露的是你教子無(wú)方

1.培養(yǎng)同理心

2.劃分界限感

3.家長(zhǎng)的示范最重要

第五章 玩出來(lái)的興趣與社會(huì)能力

興趣班好LOW，應(yīng)該叫兒童藝術(shù)學(xué)習(xí)工作室好么

誤區(qū)1：報(bào)個(gè)興趣班就是讓孩子有個(gè)地方玩兒

誤區(qū)2：?jiǎn)⒚呻A段選個(gè)一般的老師就可以

誤區(qū)3：一定一定要堅(jiān)持到底

誤區(qū)4：多學(xué)總是沒(méi)壞處的

如何給孩子講故事？方法論，純干貨

1.傳遞給孩子美好與安全感

2.增加詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力

3.增強(qiáng)創(chuàng)造力和想象力

4.所有的故事都有治療或治愈的潛力

5.讀繪本講故事也需要掌握一些技巧哦

你能培養(yǎng)出超級(jí)兒童嗎？系列一：責(zé)任感

1.父母可以通過(guò)自己負(fù)責(zé)任的行為來(lái)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感

2.放手讓孩子去做他她可以做到的每一件事

3.別破壞責(zé)任感的快樂(lè)屬性

你能培養(yǎng)出超級(jí)兒童嗎？系列二：專(zhuān)注力

1.哺乳期——孩子專(zhuān)注力的形成

2.母嬰關(guān)系——建立專(zhuān)注力習(xí)慣的開(kāi)端

3.媽媽的積極情緒——孩子處理消極問(wèn)題的榜樣

4.玩耍時(shí)開(kāi)啟免打擾模式——給孩子建立專(zhuān)注習(xí)慣的壁壘

5.2歲前不碰電子類(lèi)產(chǎn)品——避免高頻高刺激過(guò)早打擾孩子的專(zhuān)注力

你能培養(yǎng)出超級(jí)兒童嗎？系列三：好奇心

1.2～4個(gè)月

2.6個(gè)月左右

3.1～2歲

4.3～10歲

5.青少年階段

你能培養(yǎng)出超級(jí)兒童嗎？系列四：倒想力

1.培養(yǎng)創(chuàng)想力第一件事，先把電視砸了

2.讓孩子在自己發(fā)明的游戲中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟

3.創(chuàng)想力并不僅僅局限在藝術(shù)領(lǐng)域

4.愛(ài)，是實(shí)現(xiàn)一切創(chuàng)想的源頭

該怎樣給孩子選玩具

要不要上早教班？我的回答是：游戲才是孩子最重要的工作

知道了這個(gè)真相，你還會(huì)給孩子讀傳統(tǒng)童話(huà)故事嗎

1.童話(huà)故事是兒童宣泄敵對(duì)情緒的健康通道

2.童話(huà)引發(fā)兒童的噩夢(mèng)和恐懼癥

3.不同年齡，不同孩子對(duì)于恐怖故事的反應(yīng)也不一樣，要因人而異

第六章 養(yǎng)育孩子教會(huì)父母審視自己的生活

安撫奶嘴，用還是不用

1.脹氣

2.不衛(wèi)生

孩子不好好吃飯，罪魁禍?zhǔn)自瓉?lái)是它

可能我們就是破壞孩子食欲的罪魁禍?zhǔn)着?/p>

要不要和孩子同睡，這事兒你該咋決定

與父母同床的好處

健康食品，培養(yǎng)孩子健康的人生觀就靠它啦

1.飲食是生活的一部分，對(duì)待食物的態(tài)度同樣也是對(duì)待生活的態(tài)度

2.食物對(duì)于人的情緒也有影響作用

3.良好的飲食習(xí)慣，可以幫助孩子從小建立健康自律的觀念

4.什么樣的食物最健康

1年換8個(gè)保姆，這都不是事兒

1.如何挑選？善良本分

2.如何要求？少啰唆

3.如何溝通？親如家人

解讀孩子生病背后的心靈密碼

1.幼兒急疹——?jiǎng)e過(guò)度依粕百度和他人經(jīng)驗(yàn)

2.嘔吐——從小就要控制食量

3.炎癥高燒——給孩子選個(gè)好醫(yī)生

4.疼痛——尋求關(guān)注的信號(hào)

5.孩子生病時(shí)，爸媽容易爭(zhēng)吵

必須母乳？新手爸媽?zhuān)瑒e讓這第一個(gè)問(wèn)題就擊倒你

妙樂(lè)要養(yǎng)一只貓，同意的請(qǐng)舉手

1.孩子為什么喜歡養(yǎng)寵物

2.哪些孩子適合養(yǎng)寵物

3.幾歲開(kāi)始養(yǎng)寵物合適

4.誰(shuí)來(lái)承擔(dān)飼養(yǎng)責(zé)任

5.寵物死了該怎么辦

跟孩子談性？好怕怕

1.成年時(shí)期

2.如何跟孩子解釋性

給孩子斷奶？你的奶斷了嗎

想讓小寶寶睡神附體？看這里看這里

1.寶寶日夜顛倒怎么破

2.放下就醒怎么破

3.夜里醒了不睡怎么破

讓孩子按時(shí)睡覺(jué)其實(shí)并不難

1.嚴(yán)格規(guī)定每天晚上睡覺(jué)的時(shí)間

2.督促、協(xié)助孩子按時(shí)上床睡覺(jué)

3.難得破例可以晚睡也是一種獎(jiǎng)勵(lì)方法

孩子吃糖不多為什么還是滿(mǎn)口蛀牙

1.什么是游離糖

2.那孩子應(yīng)該吃什么