培養(yǎng)孩子成為精英的34堂必修課

定　價(jià)：￥36.00

作　者：	海馬爸爸任二林
出版社：	中國(guó)鐵道出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787113231071	出版時(shí)間：	2018-01-01	包裝：
開(kāi)本：	32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	224	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　傳統(tǒng)的教育觀念認(rèn)為，孩子應(yīng)該從小吃苦。吃苦不吃苦，其實(shí)背后是價(jià)值觀的問(wèn)題。過(guò)去，生活環(huán)境相對(duì)窮困，需要強(qiáng)調(diào)節(jié)儉。如今時(shí)代變了，我們的觀念也應(yīng)該跟著改變。本書(shū)提倡一種新的教育理念，不再一味地強(qiáng)調(diào)讓孩子吃苦，而是重在培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成出類(lèi)拔萃的氣質(zhì)。海馬爸爸親自傳授經(jīng)驗(yàn)，教您如何在日常生活中實(shí)踐精英教育，培養(yǎng)您的孩子成為同齡人中的佼佼者。

作者簡(jiǎn)介

　　海馬爸爸（任二林），河北遷安人。國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，IHNMA認(rèn)證催眠治療師，青少年人生規(guī)劃、成功學(xué)導(dǎo)師。終身致力于青少年素質(zhì)教育人生規(guī)劃研究。 2001年帶著兒子成功地完成了徒步走長(zhǎng)城的壯舉。2004年出版《父子驢友》中國(guó)本青少年素質(zhì)教育實(shí)踐圖書(shū)。2005年開(kāi)始創(chuàng)辦“青少年素質(zhì)教育夏令營(yíng)”教育培訓(xùn)。2008年擔(dān)任奧運(yùn)火炬手。2009年兒子任自耕被美國(guó)一所公立大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金錄取。2011年9月正式注冊(cè)“海馬爸爸”教育品牌商標(biāo)。2013年創(chuàng)建海馬爸爸青少年精英培訓(xùn)基地。2014年陸續(xù)出版發(fā)行海馬爸爸金典家教系列。2015年推出《媽媽課堂》公開(kāi)課。

圖書(shū)目錄

PART 1

讓家教成為一種精神陪伴

“窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女”一直被傳統(tǒng)的中式教育視為“金科玉律”，然而這種做法既不現(xiàn)實(shí)，也不科學(xué)，家庭教育從來(lái)就不是一個(gè)物質(zhì)上的概念，而是精神上的引導(dǎo)和陪伴。教養(yǎng)孩子，是物質(zhì)上不去苛求，精神上多多益善，富其眼界，窮其意志。

第01 課你的教育觀念要更新了 / 2

第02 課家教從禮貌開(kāi)始 / 7

第03 課娃娃要獨(dú)立 / 12

第04 課經(jīng)濟(jì)頭腦從小培養(yǎng) / 16

第05 課幫孩子把大夢(mèng)想分解成小目標(biāo)/ 21

PART 2

學(xué)霸是放養(yǎng)出來(lái)的

優(yōu)秀是源自于內(nèi)心的獨(dú)立和自信，而不是父母的嚴(yán)防死守，重復(fù)的說(shuō)教和冷酷的棍棒消磨的不僅是孩子的意志，更是父母子女之間的親密關(guān)系。天高海闊，任其自由翱翔，這廣闊的天地才是孩子最終的歸屬。

第06 課神奇的心理暗示 / 28

第07 課思考比行動(dòng)重要 / 32

第08 課和孩子一起玩 / 38

第09 課方法對(duì)了，學(xué)渣也可以逆襲 / 45

第10 課走出溫室，哪怕要經(jīng)歷風(fēng)雨 / 50

PART 3

塑造孩子的精神氣質(zhì)

在過(guò)去，貴族一直是作為一個(gè)階層而存在，人們一邊痛恨著他的奢侈，一邊向往著他視榮譽(yù)高于生命的人格。今天，我們倡導(dǎo)“精英教育”，正是要取其精華，學(xué)習(xí)他們的“貴族精神”，即文化的教養(yǎng)、社會(huì)的擔(dān)當(dāng)、自由的靈魂，三者缺一不可。

第11 課金山高不如書(shū)海深 / 56

第12 課修飾外表不如充實(shí)內(nèi)在 / 61

第13 課不要吝嗇你的稱(chēng)贊 / 65

第14 課博物館奇妙之旅 / 69

第15 課恰當(dāng)?shù)乃囆g(shù)啟蒙 / 75

PART 4

善良是一種修養(yǎng)

亞馬遜創(chuàng)始人杰夫·貝佐斯說(shuō)過(guò)：“聰明是一種天賦，而善良是一種選擇?！辈煌倪x擇決定我們成為不同的人，是土狼還是獅子王？孩子最初是通過(guò)父母了解這個(gè)世界的，如果你放在他眼前的是鮮花，那么他看到的也會(huì)是美好。

第16 課對(duì)每個(gè)人心存感恩 / 82

第17 課對(duì)每件事負(fù)責(zé)到底 / 89

第18 課讓分享成為一種習(xí)慣 / 95

第19 課善待這個(gè)世界 / 101

第20 課拒絕也是一種智慧 / 106

PART 5

情商決定人氣

學(xué)校教育重在增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，提高智商，如此一來(lái)，發(fā)展情商的任務(wù)就更多地落在了家庭教育上。家長(zhǎng)的目光不應(yīng)停留在孩子的分?jǐn)?shù)上，助長(zhǎng)應(yīng)試教育，而應(yīng)該在他的能力上，他需要更多的經(jīng)歷。

第21 課魅力源于自信 / 114

第22 課有一種尊重叫平視 / 120

第23 課自控力是訓(xùn)練出來(lái)的 / 126

第24 課應(yīng)變是一種生存能力 / 132

第25 課經(jīng)得起贊美，受得了挫折 / 137

PART 6

精英也要接地氣

家長(zhǎng)們習(xí)慣將孩子的任務(wù)分為“學(xué)習(xí)”和“其他”?？吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)，家長(zhǎng)很高興；看到孩子在做其他，家長(zhǎng)就開(kāi)始擔(dān)心了，這就造成孩子“高分低能”。精英教育不是好高騖遠(yuǎn)，我們既要培養(yǎng)孩子出眾的才能，同時(shí)也不能讓孩子離生活太遠(yuǎn)。

第26 課傲慢與偏見(jiàn) / 146

第27 課從孤僻走向合群 / 153

第28 課家務(wù)活人人有份 / 160

第29 課建立家族文化 / 165

PART 7

愛(ài)在左，管教在右

父母之于子女，首先是撫養(yǎng)，其次才是教育。家庭教育從來(lái)不是父母單向輸出，而是雙向互動(dòng)，所以你愛(ài)孩子，就要讓他感受到，花時(shí)間更要花心思陪伴孩子成長(zhǎng)；管教孩子，就要讓他信服，跟孩子講道理而不是講權(quán)威。

第30 課父母角色扮演 / 172

第31 課樹(shù)立父母權(quán)威 / 178

第32 課了解你的孩子 / 185

第33 課用溝通拉近距離 / 191

第34 課陪伴不僅是花時(shí)間 / 197