定 價:¥35.00
作 者: | 李吉林 著 |
出版社: | 教育科學出版社 |
叢編項: | |
標 簽: | 暫缺 |
ISBN: | 9787519111717 | 出版時間: | 1900-01-01 | 包裝: | 平裝 |
開本: | 16開 | 頁數: | 169 | 字數: |
《教育研究》激勵我研究教育
——賀《教育研究》創(chuàng)刊35周年
語文教學上的創(chuàng)設情境
★《教育研究》研究教育現實問題優(yōu)秀文章獎
試談小學閱讀教學中的思想教育與情感陶冶
從整體出發(fā),著眼兒童發(fā)展
★中國教育學會第二次學術討論會教育論文獎
★江蘇省第二次哲學社會科學優(yōu)秀成果三等獎
情境教學:學得生動活潑的有效途徑
“情境教育”的探索與思考
★中國教育學會優(yōu)秀論文一等獎
為全面提高兒童素質探索一條有效途徑
——從情境教學到情境教育的探索與思考(上)
★1997-1998年度江蘇省哲學社會科學優(yōu)秀成果二等獎
為全面提高兒童素質探索一條有效途徑
——從情境教學到情境教育的探索與思考(下)
★1997-1998年度江蘇省哲學社會科學優(yōu)秀成果二等獎
談情境教育的課堂操作要義
★《教育研究》創(chuàng)刊30周年杰出論文
“意境說”給予情境教育的理論滋養(yǎng)
情境教育的獨特優(yōu)勢及其建構
情感:情境教育理論構建的命脈
學習科學與兒童情境學習
——快樂、高效課堂的教學設計
★第五屆全國教育科學研究優(yōu)秀成果獎一等獎
★江蘇省第十四屆哲學社會科學優(yōu)秀成果獎一等獎
中國式兒童情境學習范式的建構
《教育研究》為我?guī)?/p>
——為《教育研究》創(chuàng)刊10周年而作
腳踏實地追求卓越
——訪特級教師李吉林