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如何愛(ài)孩子:現(xiàn)代教育先驅(qū)科扎克的思想札記(精裝)

如何愛(ài)孩子:現(xiàn)代教育先驅(qū)科扎克的思想札記(精裝)

定 價(jià):¥58.00

作 者: 雅努什·科扎克
出版社: 廣西科學(xué)技術(shù)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 家教理論 家庭教育

ISBN: 9787555108085 出版時(shí)間: 2017-09-01 包裝:
開(kāi)本: 32開(kāi) 頁(yè)數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《如何愛(ài)孩子》共兩部、四個(gè)主題章節(jié):家庭中的孩子、收容所、夏令營(yíng)和孤兒院中的孩子。無(wú)論是在家庭,還是在收容所、夏令營(yíng)、孤兒院,我們可以看到科扎克的教養(yǎng)觀察,以及他與孩子周旋的點(diǎn)滴。此書一開(kāi)始就是一連串的自我對(duì)話激蕩,字句非常平白淺顯,卻滲透出好多帶有深遠(yuǎn)哲理的教育宏觀思維?!皼](méi)有孩子,只有人”,不管是在其有限的生命里還是現(xiàn)在,科扎克都正在表達(dá)著成人如何去愛(ài),去理解和尊重兒童。 在他所有的著作中,《如何愛(ài)孩子》是他的兒童教育理念的基石。這本書能為所有的父母,把兒童教育當(dāng)成職業(yè)或使命的人,比如,兒童教育者、社會(huì)工作者提供幫助,堪稱具有全球性和永恒性的教育經(jīng)典。

作者簡(jiǎn)介

  雅努什· 科扎克(Janusz· Korczak,1878 ——1942),真名亨利·哥德施密(Henryk·Goldszmit),波蘭杰出的猶太裔教育家、醫(yī)生、社會(huì)活動(dòng)家、亦是一位在世界很多地方都有擁躉的知名作家。 他終身未娶,將兒童教育視為一生的使命,并始終踐行著他的信念。1942年二戰(zhàn)爆發(fā)后,他為了陪伴孤兒院的孩子們到生命的最后一刻,放棄了自己活下去的機(jī)會(huì),與他收養(yǎng)的192個(gè)孩子一起死于德國(guó)納粹特雷布林卡集中營(yíng)的毒氣室。 科扎克是與居里夫人和肖邦相齊名的波蘭英雄,被視為現(xiàn)代教育的先驅(qū)。1978年逢科扎克百年誕辰,聯(lián)合國(guó)宣布當(dāng)年為“國(guó)際兒童年”。之后于1989年通過(guò)超出兩百國(guó)家簽署的《兒童權(quán)利公約》即依他的思想精神制定。

圖書目錄

序言 發(fā)現(xiàn)兒童,尊重兒童

 

編者序 愛(ài),永恒不滅

 

第一部:家庭中的孩子

  嬰兒的心理狀態(tài),是渴望征服那些不可知的能量,還有包圍他的世界所擁有的秘密,在那個(gè)世界中,有好的與壞的東西。他想要征服,他渴望知道。

 

第二部:收容所、夏令營(yíng)和孤兒院中的孩子

 

第一節(jié)收容所

  孩子會(huì)原諒你的不圓融和不公平,但他卻不會(huì)靠近太拘泥規(guī)則、不通人情的老師,或是冷酷的獨(dú)裁者。面對(duì)虛偽的人,他則會(huì)嫌惡地把他推開(kāi),或是嘲笑他。

 

第二節(jié)夏令營(yíng)

  孩子有團(tuán)體生活的本能。也許一開(kāi)始的時(shí)候他們會(huì)保持懷疑,因?yàn)樗麄儾幌嘈糯笕?,也不了解這法則。但是當(dāng)他們開(kāi)始參與其中,他們很快就會(huì)接受。  

 

第三節(jié)孤兒院

  雖然那生活既混亂又貧窮、要什么沒(méi)什么,但是孩子們可以自由發(fā)揮創(chuàng)意和狂想,短暫、突然地做一些什么,可以進(jìn)行狂野的惡作劇、困難任務(wù)并且做出犧牲,不用擔(dān)心明天。

 

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