他締造了哈佛：查爾斯 W.艾略特傳

　　查爾斯·W. 艾略特（Charles W. Eliot，1834—1926），哈佛大學(xué)第21任校長，曾任美國中等教育十人委員會主席、美國進步教育協(xié)會第一任名譽主席，美國近代最偉大的教育家，被羅斯?？偨y(tǒng)譽為“共和國第一公民”。自1869年上任，艾略特在哈佛大學(xué)實施了一系列改革——主張自然科學(xué)與人文科學(xué)并重，積極倡導(dǎo)選修制，提高入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，加強教師隊伍建設(shè)，開展研究生教育，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由……這些教育改革措施對美國教育界乃至整個人類教育的進步產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。在他的帶領(lǐng)下，哈佛大學(xué)從偏安一隅的傳統(tǒng)學(xué)院發(fā)展成為世界最好大學(xué)。1909年從哈佛退休后，艾略特積極投身公共教育事業(yè)，并主編了聞名全球?qū)W術(shù)界的“哈佛經(jīng)典”叢書，該叢書在五四時期即被胡適、趙元任等人介紹引進中國，又稱“五尺叢書”。本書詳述查爾斯·艾略特長達40年的哈佛校長生涯，介紹了傳主獨特的教育思想以及在大學(xué)管理方面的卓越貢獻，并從家庭環(huán)境、學(xué)校教育、人生經(jīng)歷等方面剖析其取得成功的原因，梳理出艾略特極富人文關(guān)懷的教育思想及其形成過程。

　　亨利·詹姆斯（Henry James，1879—1947）：傳記作家，“美國心理學(xué)之父”威廉·詹姆斯之子，與其叔意識流小說先驅(qū)亨利·詹姆斯同名。因其父與查爾斯·艾略特有師生之誼，亨利·詹姆斯占有大量一手資料，并在哈佛大學(xué)及艾略特家人的幫助下，詳盡而深入地探討了查爾斯·艾略特的傳奇一生。傳記出版次年（1931）即獲普利策傳記獎。此外，亨利·詹姆斯還出版有《威廉·詹姆斯書信集》（The Letters of William James）、《美國國務(wù)卿理查德·奧爾尼傳》（Richard Olney and His Public Service）等書。