大學生生命價值觀培養(yǎng)

第1章 探討大學生生命價值觀的意義第一節(jié) 生命價值觀的界定一、生命價值二、生命價值觀三、生命價值觀教育第二節(jié) 大學時代是生命價值觀形成的關(guān)鍵期一、生命價值觀影響著個體發(fā)展和社會穩(wěn)定二、大學生的生命價值觀的培養(yǎng)迫在眉睫第三節(jié) 中西方關(guān)于生命教育研究的現(xiàn)狀一、我國關(guān)于生命教育研究的現(xiàn)狀二、西方關(guān)于生命教育研究的現(xiàn)狀三、當前生命價值觀教育存在的不足第2章當代大學生生命價值觀調(diào)查研究第一節(jié) 研究思路與方法一、研究的基本思路二、研究的基本方法第二節(jié) 調(diào)查設計一、樣本構(gòu)成與調(diào)查方法二、大學生生命價值觀的量性研究 三、大學生生命價值觀的質(zhì)性研究四、質(zhì)量控制第三節(jié) 調(diào)查結(jié)果一、量性研究結(jié)果二、質(zhì)性研究結(jié)果第四節(jié) 研究的創(chuàng)新與目標一、研究的創(chuàng)新點二、研究的目標第3章 大學生生命價值觀影響因素分析第一節(jié) 社會影響因素分析一、市場經(jīng)濟的負面效應影響著大學生生命價值觀形成二、錯綜復雜的社會思潮易引發(fā)大學生價值迷失三、網(wǎng)絡消極文化沖擊著大學生生命價值觀四、生命科技的發(fā)展不斷顛覆著傳統(tǒng)生命觀第二節(jié) 學校因素分析一、對生命的關(guān)注度不夠二、教育資源建設力度不夠第三節(jié) 家庭教育因素分析一、教育內(nèi)容重智輕德二、教育方法嬌寵專制第四節(jié) 個人因素分析一、生命神圣意識消解二、生命價值意識的迷失第4章 大學生生命價值觀培養(yǎng)的思想基礎第一節(jié) 馬克思主義生命價值觀一、自然生命是生命價值的存在基礎二、人的生命價值是自然生命與價值生命的統(tǒng)一三、人的自由全面發(fā)展第二節(jié) 新時代大學生生命價值觀 一、社會主義核心價值觀二、習近平同志對當代青年大學生提出的四點要求三、習近平同志關(guān)于大學生社會主義核心價值觀的培養(yǎng)第三節(jié) 中國傳統(tǒng)生命觀一、儒家生命觀二、道家生命觀第5章 大學生生命價值觀培養(yǎng)的目標和原則第一節(jié) 大學生生命價值觀培養(yǎng)的目標一、珍愛生命：自然生命的渴望二、敬畏生命：社會生命的追求三、欣賞生命：精神生命的向往第二節(jié) 大學生生命價值觀的培養(yǎng)原則一、時代性原則二、主體性原則三、體驗性原則第6章 大學生生命價值觀培養(yǎng)的內(nèi)容和路徑第一節(jié) 大學生生命價值觀培養(yǎng)的內(nèi)容一、貴生養(yǎng)生二、生命責任三、生命的永恒第二節(jié) 大學生生命價值觀的培養(yǎng)路徑一、社會環(huán)境：營造良好外部氛圍二、學校教育：發(fā)揮教育主導作用 三、家庭教育：注重原生家庭影響四、個人教育：樹立生命自覺意識第7章 大學生生命價值觀培養(yǎng)的評價機制第一節(jié) 評價原則一、人性化原則 二、動態(tài)性原則三、系統(tǒng)性原則第二節(jié) 評價對象一、對受教育者大學生的評價二、對培養(yǎng)工作者學校教師的評價三、對培養(yǎng)過程的評價第三節(jié) 評價內(nèi)容一、教育目的二、教學目標三、學習結(jié)果后記附錄A 大學生生命價值觀調(diào)查問卷附錄B 艾森克人格問卷（EPQ）（成人）附錄C 癥狀自評量表：SCL-90附錄D 自殺態(tài)度問卷：QSA附錄E 社會支持評定量表（SSRS）附錄F 大學生生命智慧問卷參考文獻